地市报人才建设的短板与策略

近年来,各地市坚持以科学发展观为指导．实施人才强市战略,出台了一系列加强人才工作的意见和优惠政策。     

消除“短板”现象，提高复习的全效性

由于个体差异,学生对知识的接受和迁移能力存在着差异,学习态度、习惯和方法也存在着差异。学生的化学知识、能力的薄弱点,不良的学习态度、习惯和方法等称之为“短板”现象。本文以自我效能理论为依托．结合化学复习的教学实践,提出了消除“短板”现象的策略,以全面提高全体学生的复习效率。     

“宽带不宽”成为云计算发展短板

在北京召开的第五届中国云计算大会上,带宽成为热点话题。业内人士认为,带宽是当前中国云计算产业发展的短板,相关基础设施建设亟须加强。中国工程院院士李德毅在会上表示,云计算在中国已经走过了理念先行、操作模糊、八仙过海、云里雾里的阶段,当前,带宽问题成为发展短板。     

中国建设全球科创中心的基础、短板与战略思考——基于城市群视角

为了摸清中国建设全球科创中心的基础和短板,基于城市群视角,将中国三大城市群与国际三大湾区进行对比后发现,与世界三大湾区相比,中国京津冀城市群、长三角城市群和粤港澳大湾区三大城市群在经济增长性、创新资源集聚和科技成果数量等方面已经形成一定的比较优势,但在经济发展质量、原创性能力、顶尖高校院所、企业的领先性水平和开放性的创新生态等方面仍存在一些短板。基于此,提出了新时期中国建设全球科创中心的战略举措。     

做好“三农”工作 确保全面小康

日前,中共中央、国务院印发了2020年中央一号文件——《关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》。2020年是全面建成小康社会目标实现之年,是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。完成上述两大目标任务,脱贫攻坚还有一些最后的堡垒必须攻克,全面小康“三农”领域突出短板必须补上。一号文件对“三农”工作作出了全面部署,明确了工作重点,强化了政策举措。     

学年学分制框架下的艺术教学管理模式的短板与对策

学年学分制是现今诸多本科院校艺术学科所采用的管理体系,它在一定程度上体现了学制管理模式化的优势,也体现了学分管理灵活性的特点,为培养合格的艺术人才作出了一定的贡献。但是,它也从一定程度限制了艺术学科的特色发展,需要进一步改革与创新。     

浅谈高职学生短板意识的培养

古希腊人曾把"能认识自己"看作是人的最高智慧。年轻的大学生往往是看自己的优点长处容易,看自己的缺点问题难。每个人都会有自己的优势与短板。短板理论告诉人们,要善于发现人生的短板,克服人生的劣势。作为高职学生,建立和培养短板意识,这是职业教育、素质教育的一个重要方面。     

新校区建设：消解“文化短板”的好契机

一 作为地方名校的老校,一般都会建新校区,以满足老百姓对优质教育的需求。面对教育均衡发展的任务,政府也将为老校建新校区作为基本对策。于是,作为名校的老校都有几个校区,形成了大校,甚至教育集团。 新校区的建设有三种模式,一是政府代建,学校只要拿钥匙;二是学校参与,方案形成之时,学校便渗透意图,建设还是政府承担;第三,完全由学校负责建设。无疑,从教育角度来看,第三种最为合理,因为学校的文化建设,从基本的校舍、场地、景观就能体现出来,学校负责建设,完工时呈现的不是房子,而是学校。     

“木桶理论”在中学教研组管理中的运用

一、解读内涵1.动态长短。对教师个体和教研组而言,一定阶段长与短是相对的。如,教师的体能、技能会随着年龄增长而逐渐变弱、变短,但教学经验、教育机智则随着年龄的增长而逐渐变强。教师能通过学习、培训出现长与短的动态转化,但短板不是在短期内就能解决的,会出现相对的长期性和艰巨性。2.正视短板。没有长处成不了名师,总有短处一定是较差的教师。教师个体、教研组的长板更突出,就更     

运动技能获得中的内隐学习与外显学习及其实质

采用文献资料与逻辑推理方法对竞技能力结构“木桶理论”内涵、特征进行了分析和思考,认为在有关竞技能力结构的诸多理论中,“合金理论”对“木桶理论”的批判只是以“合金”替代了“桶片”,两者并无实质性差异。积木、胶泥理论描述了竞技能力结构各要素的整合关系,但是没有能够对转移、补偿的可能性、有效性和积极性以揭示。木桶胶泥的“双子模型理论”集诸家理论之长,既强调了竞技能力结构中“短板”的制约作用,又将其视为一个动态的具有内部迁移和转移特性的自组织系统,所以仍然是运动训练学中竞技能力结构理论的“元”理论。