首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   48890篇
  免费   450篇
  国内免费   2339篇
教育   21273篇
科学研究   8342篇
各国文化   59篇
体育   1458篇
综合类   1122篇
文化理论   401篇
信息传播   19024篇
  2024年   166篇
  2023年   721篇
  2022年   900篇
  2021年   986篇
  2020年   743篇
  2019年   735篇
  2018年   438篇
  2017年   680篇
  2016年   982篇
  2015年   1930篇
  2014年   4013篇
  2013年   2929篇
  2012年   3557篇
  2011年   3658篇
  2010年   3188篇
  2009年   3206篇
  2008年   3102篇
  2007年   2498篇
  2006年   1969篇
  2005年   2004篇
  2004年   1897篇
  2003年   1916篇
  2002年   1648篇
  2001年   1437篇
  2000年   1221篇
  1999年   737篇
  1998年   546篇
  1997年   586篇
  1996年   614篇
  1995年   593篇
  1994年   454篇
  1993年   400篇
  1992年   379篇
  1991年   342篇
  1990年   236篇
  1989年   203篇
  1988年   11篇
  1987年   6篇
  1986年   11篇
  1985年   2篇
  1984年   9篇
  1983年   4篇
  1957年   21篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
871.
新世纪知识经济对图书馆期刊工作得出新的要求,章从物质上的效益性,理论上的知识性和基础上的创新性几方面,进行粗浅探讨。  相似文献   
872.
873.
2002年9月18日,全国石油、石化行业工人技术比赛表彰大会在大庆油田隆重召开,其中,最引人注目和含金量最高的一块金牌,当属石油钻井工项目。当宣布到金牌得主———中原油田钻井三公司选手李元化的名字时,全场响起热烈掌声,走上奖台的李元化接过牟书令副总经理递来的奖杯和证书,激动的泪水夺眶而出。参加这次技术比赛的选手来自全国几十家油田,单是石油钻井工项目就有112名竞争对手,在这种强手如林的比赛中争金夺银,李元化凭的是实力,沉甸甸的金牌里,凝聚的是他无数日夜的伏案苦读、反反复复的刻苦训练和十年如一日的实践积累!1991年,李元化…  相似文献   
874.
科技说明类章阅读考查是从1992年在I卷以选择题的形式出现的,连续考了9年(11次),注重考查考生的以获取信息为目的的处理(辨别、区分、分析、筛选)信息的能力。直到2001年,《考试说明》才将“科技类章”改为“自然科学类章”,并在当年的高考中以一段社会科学类章代替了科技类章在I卷中出现。作为一种得到普遍认同、沿袭已久的考题,自然科学类章形成了包含于章阅读之中又具有独到之处的选材和命题特点。  相似文献   
875.
选校巴士     
《中国高校招生》2002,(12):60-62
  相似文献   
876.
联合办刊是适应出版形势的需要;联合办刊中存在的各种问题及解决途径;以及联合办刊的发展前景。  相似文献   
877.
以中国科学引数据库编辑的《中国科学计量指标:论与引统计》(1999年卷)为主要依据,筛选出了1998年河北高科技论在中国科技论产出力核心区域中的位次,并作了简要评析。  相似文献   
878.
感谢读者     
读者永远是我们的上帝。刊物的任何变革和创新都离不开读者的支持和响应,很难想像,没有读者的参与,没有读者的支持,一本刊物能有多大的生命力。“《湖南教育》读者调查”从五月份开始,得到了广大教师的热烈响应,编辑部每天收到大量读者返回的调查表。令我们感动的是,不少教师读  相似文献   
879.
高校学报是期刊类文献中一个大家族,也是高校资料收藏的重点。由于各高校资料室收藏学报不一,因而分类管理方面存在不少问题,从而阻碍了文献资源的共享和实现统一管理的要求。要解决这些问题,高校资料室在大学学报分类时应结合高校学报的特点,选择适当的分类工具,结合馆藏特色,灵活机动地进行科学而又合理的分类。  相似文献   
880.
在法学专业人才培养规格类型化的前提下,结构类法学院(系)应该以“应用型”法学专业人才为其培养规格。“应用型”法学专业人才在性质上属于特色型人才培养规格,在规格的培养落实上应该坚持“案例教学与实践教学相结合”的教学模式。.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号