中华文明何以可大可久?

<正>一从生态学的角度看,文明总是有风险的。生态学家认为,人类严格生物学意义上的进化角色是不用火或其他任何技术的捕猎和采集。可见,人类从开始使用最原始水平的技术时就已超越了自己的生物学角色。从那时起,人类就只能别无选择地以损害自然之完美适宜性的方式干预自然(参见William Ophuls,Ecology and the Politics of Scarcity,W.H.Freeman and Company,San Francisco,1973,20-43)。但人若固守于自己"严格生物     

三月街民族节走笔

三月街,千年赶一街,一街赶千年,是大理集商业贸易与文化体育为一体的民族传统盛会。1991年,大理白族自治州人大常委会通过立法程序,把一年一度的三月街确定为"大理白族自治州三月街民族节"。至今,已成功举办19届,成     

有关中国民族团结教育的若干思考

新中国建立后,政府主导的民族团结教育取得了巨大成就,促进了社会主义民族关系的发展。但新时期,民族团结教育在社会参与、教育形式、媒体宣传等方面还有待改进。     

好题共赏析

湖北宜昌市2010年秋季学期期末考试九年级第23题以能力立意,比较以前的试题,具有明显的特点:用图片作材料,比较新颖、有趣;材料使用当地最新的热点新闻,时效性、可读性和德育性强;加大了初高中能力衔接的力度,渗透了全面认识事物的思想方法,增强了综合、     

民族团结对实现中国梦的意义

中国梦是中华民族的梦,更是民族团结的梦。从历史维度看,民族团结则国富民强,民族分裂则国衰民弱。以史为鉴,实现中国梦的伟大构想,民族团结是必不可少的先决条件。只有在民族团结的基础上,才能真正实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴。     

与民族团结教育有关的模拟题

右图为“某地区人口密度分布图”。读图，回答1～2题。 1．该地区人口成斑块状环形分布的主要原因有     

感恩自然

春去秋来,周而复始,我们生活在自然界中,接收她的馈赠,索取她的精华,过着丰衣足食的日子。大自然仿佛是一位慈祥的母亲,赋予了我们生命,给了我们家园,送给了我们生存需要的一切。     

破坏生物链的“杀手”

在自然界中,由于人为的因素,某些植物或动物的引进会打破当地原有的生态循环系统,有时甚至会给当地环境带来灾难,造成生态系统退化。下面介绍10种破坏生物链的杀手物种是如何对环境造成破坏的。     

中小学民族团结教育校本课程开发存在问题及对策研究——以广西中小学民族团结教育校本课程开发为例

民族团结教育是中小学德育的重要内容，而民族团结教育校本课程的有效开发是实施民族团结教育的有效载体。当前很多中小学在民族团结教育校本课程开发方面进行了探索和实践，虽然取得了一定的成绩和经验，但同时也存在一些问题和不足。本文试图揭示中小学民族团结教育校本课程开发过程中存在的问题，并提出相应的对策和建议。一、当前中小学民族团结教育校本课程开发实践中存在的主要问题（一）把民族团结教育理解为单纯的地方民族文化传承教育     

明确责任提升学生思想品德素质

<正>思想品德素质是社会进步和发展、民族团结、国家和谐的重要推动力。青少年学生是祖国的希望和未来,提升学生的思想品德素质尤为重要,问题的关键是怎样提升学生的思想品德素质?笔者认为提升学生思想品德素质,关键是从明确责任入手,不仅要培养学生具有责任心,同时要明确教师及管理者的责任所在,并履行自己的责任。一、学校管理者明确责任,并履行责任学校管理者作为学校教育的统领者,对学校发展方向和学生的教