优化教学设计 生动数学教学

在减负高质的呼声下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来.如果我们的课堂教学构建得好,那么带给学生的知识印象也会更加深刻、有趣和生动,从而让学生心情愉快,思路开阔,大大提高数学课堂教学效率.在平时的教学中我们也会发现这样奇怪的现象:有些年轻教师在课堂教学中虽然把教学活动、教学环节、知识与问题讲解得很流畅、很细致,但学生的接受程度却并不理想.究其原因,笔者认为,在这些教师的课     

神出鬼没的硬币

<正>鱼儿在清澈的水里面游动,可以看得很清楚。然而,沿着你看见鱼的方向去叉它,却叉不到。有经验的渔民都知道,只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。这是光进入水里面时,产生折射,才带来物体的位置比实际位置高一些这种效果。下面我们就利用光的折射来玩一个小魔术,试着动手做一做,很好玩哦。     

懂礼貌的大象

如果你想自己动手做一个储蓄罐,那我建议你做一个"懂礼貌"的大象储蓄罐。因为每当你塞进一个硬币时,它都会翘翘长鼻子,向你表示感谢。这多有趣呀!现在我们就赶紧动手做吧!     

本期主题 快乐的智慧

在阅读和欣赏谢尔·希尔弗斯坦好玩的童话诗之前,先来看看他的短诗《自私小孩的祈祷》:现在我要躺下睡觉,真诚地向我的主祷告,如果我在醒来前死去,求主让我的玩具都坏掉。这样别的孩子就再不能碰它们……阿门!     

尝试

今天,老师让我们尝试在硬币上竖鸡蛋。嘿,那还不简单,我一定能竖起来,我正想着。老师把鸡蛋发下来了,尝试竖鸡蛋就这样开始了。     

水中取硬币

这一天的物理课．周老师端着一个白瓷盘走上讲台。“又要搞什么鬼啊？”同学们议论纷纷。果然，他又要给大家出难题了。     

城市里的树

如果说城市是一片熙攘的海洋．那么公交车便是游荡在海洋里的鱼儿。 总是喜欢穿梭在人潮中的感觉。闲暇时，随便挑一辆公交车，投一枚硬币，没有方向，没有目的地，徜徉在城市的大街小巷。而眼睛一刻也不闲着：那些高耸入云、气势咄咄逼人的高楼。印有明星头像的广告牌，一张张或美丽或平淡的面孔，卖麻辣串的小摊……映入眼底，都是生活的滋味和气息。虽凡俗却真切，触手可及。     

好书直通车

眼看新年就要来临了,一年到头,常年奔波在外的人们即将踏上回家的旅程,故事里的＂我＂有一枚硬币,那硬币里更多的是＂我＂的遥想、感激和眷恋。故事里的＂父亲＂因为盖房子的原因经常出差。赶回家团圆的＂爸爸＂在用心一点点建立家庭的完满,建立起女儿对他的信赖。     

历史教学的有效性在反思中显现

<正>教学方式的有效性是充分考虑学生现状的教学方式。在历史教学的路上,教师应多回头追忆、多低头走路、多抬头看方向。在教学中,有反思才能有进步,进步了更需要反思。一、无效教学:我讲故我在尽管很不愿意承认,但笔者