极端原理

首先,看一个有趣的放硬币游戏．两人轮流往一张圆桌上平放一枚同样大小的硬币,条件是后放的硬币不能压在先放的硬币上,直到桌子上再也放不下一枚硬币为止．规定：放入最后一枚硬币者获胜．问：先放的人有没有必胜策略？     

硬币的妙用

硬币是生活中不可缺少的流通物之一,利用小小的硬币可做很多演示实验,取材方便,操作简单,由演示现象到得出结论的过程简单.能够最大限度地调动学生学习物理的主动性和积极性,而且有利于消除学生学习物理的神秘感,增强创新意识.一、力学1.吹硬币实验器材:一枚一角硬币,一个盘子.实验过程:在桌子上放一枚硬币,在硬币     

公交车易分检投币箱

每周日我都要乘坐公交车到离家很远的提高班上课。我所在城市的公交车都是无人售票的,要乘客自己投币。由于投币口过小,投钱很不方便。我常见到硬币十分淘气地掉到地上,乘客弯腰捡硬币既浪费时间又十分麻烦。．爱好创意小发明的我带着这个问题,在老师的指导下,进行了公交车易分检投币箱的研制。     

藏硬币

今天,吴老师带我们玩一个藏硬币的游戏。规则是：全班同学都闭上眼睛,老师在1分钟内藏好5枚硬币,然后再让同学们找出来。     

生意人

俗话说三百六十行,行行出状元,但"状元"也不是那么好做的。比如说,看似赚钱容易的生意人,其实也有他们自己的苦衷。下面就跟随我看几个"小镜头"吧。镜头一:菜市场,一位六十岁左右、头发花白的老奶奶坐在一个木凳上,面前摆着一些新鲜     

硬币有两面

从朋友那里听来的故事：两个年轻人，同一大学同一专业毕业后，同时到一家广告公司应聘。老板给了他们两个同样的工作，说好试用期三个月，三个月后将最终决定他们的去留。     

不定方程组解法举例

课本第123页"拓广探索" 有这样一道题:现有1角、5角、 1元硬币各lo枚,从中取出15 枚,共值7元,问1角、5角、1元硬币各取多少枚?     

全民教育与职业技术教育：一个硬币的两面

背景：全民教育和达喀尔峰会 全民教育与技术和职业教育与培训（Technical and Vocational Education and Trnaining,TVET，文中简称职业技术教育业职业教育）之间有什么潜在的联系？有没有把职业技术教育与全民教育目标整和的途径？或者，当进行职业技术教育方面的工作时，把全民教育的目标纳入进来是否有意义？应该把这一点做到什么程度？     

用一台天平从n=10,11个元素的集合中称量出两个坏硬币的最优化过程

给出了用一台天平搜索两个坏硬币的最优化过程,并且这两个坏硬币的重量是相等的.一台天平所提供的坏硬币的信息,是通过比较两个由硬币组成集合的重量而获得的.     

调皮鬼吉米

调皮鬼吉米很调皮,可是他的脑子却又实在是很聪明,他总能想出很多鬼点子来,甚至可以用来对付大人。