在活动中学习 在活动中收获——《抛硬币》教学预案

教学内容 北师大版小学教学二年级上册第九单元（P92—93）。 教学目标 （1）知识与技能：在简单的猜测活动中初步感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,形成一些解决问题的策略。 （2）过程与方法：能根据具体情况进行简单的推理、分析和判断,会用“一定”、“可能”、“不可能”等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。     

一个父亲的箴言

昨天,你回来哭哭啼啼地告诉我,说一个同学又和你闹别扭了,你说事情本来不怨你的,是同学做得太过分。爸爸笑了。依爸爸的经验,一个人要赢得另一个人很容易,那就是要学着吃亏。孩子,这个世界上没有人喜欢爱占便宜的人,但所有人都喜欢爱吃亏的人。     

那车·那人·那乘客

冬天,无疑是寒冷的,枯燥无味的,但当我看到这迷人的风景时,才发现,这个冬天,确实是美好的,温暖的,它充满了人与人之间的友谊。那年冬天,我第一次登上无人售票车,潇洒地往铁箱内投入了一枚硬币,便找了个位     

为什么古人叫路费做盘缠？

“盘缠”即我们现在的旅费。但是,旅费为什么又“盘”又“缠”呢？盘绕、缠绕是近义词。如今钱周盘绕、缠绕当然毫无关系,不过,在古代却有很大联系呢!古钱是中间有孔的金属硬币,古人常用绳索将一千个钱币串成串再吊起来,穿钱的绳索叫做“贯”。所以,一千钱又叫一吊钱或一贯钱。有出戏叫《十五贯》,即涉及一个十五串钱的案子。古时不要说没有旅行支票、信用卡,就算纸币也是后来才有的,     

一枚硬币

浩是一个12岁的小男孩,他本应该依偎在妈妈的怀里撒娇,然而他却不能,他满身脏兮兮的。不能去上     

并非到处都是坏人

纽约的老报人协会定期聚餐,席间,大家常常讲些往事助兴。这天,老报人比尔先生——这个协会的副主席讲了一段自己的经历。比尔十岁那年,妈妈死了;接着,爸爸也死了,留下七个孤     

名人趣事乐翻天

巴尔扎克与小偷同找硬币巴尔扎克一生为人类创造了不计其数的精神财富,自己却是一贫如洗,穷得几乎买不起面包、蜡烛和纸张。一天夜里,一个小偷来光顾巴尔扎克的家。那时,巴尔扎克正卧在床上,觉得有人在他的桌子抽屉里寻找东西。他意识到来的是谁了,就用温和的口吻说:"喂,朋友,别急,请你稍等,让我点上蜡烛,咱们一起找找看是否还有几个硬币。白天我找了很久,都没有找着呢!"     

小岛巨鼠(上)

去还是不去?出发前最后一秒,米格还在犹豫。"不管了,还是用老办法吧,如果是字就去……"米格闭上眼睛,将一枚硬币高高抛起,硬币在空中划出一道优美的弧线,啪地落在了地上。     

多好的假币啊

放学和朋友去喝饮料,刚好没零钱,就让茂先拿,他果断地掏出两块硬币,我也果断地拿给老板剩下的一元,然后打算走人。正在我们喝饮料的时候,老板叫住我们——哎哎哎,你这是钱吗?怎么能蒙我呢?我们心生不悦,难道我们长这么大了连硬币都不认得么?一群人马上围上来了,我接过一看,这好好的啊,标准的RMB啊!谁知翻