《可能性》教学设计与评析

案例：“可能性”教学片断（国标本苏教版《数学》第三册第92—93页内容） 一、导入新课 猜硬币： （师出示一枚硬币） 师：这是什么？（硬币）你知道哪面是正面,哪面是反面吗？（有字的一面是正面,有国徽的一面是反面。）     

鲍勃的玫瑰

鲍勃站在积雪的后院,感觉到冷。鲍勃没有穿靴子,他不喜欢靴子。此外,他根本没有靴子。他穿着薄薄的运动鞋,上面有几个洞。运动鞋起不到多少御寒的作用。     

货币小知识（二）

英国货币：英国货币由英镑pound和便士pence组成,也分为纸币notes和硬币coins。纸币有面值五镑、十镑、二十镑和五十镑;而硬币,即金属货币有一便士、二便士、五便士、十便士、二十便士、五十便士和一镑等。随身带的硬币可用change表示。     

开心一笑

参军杰米去报名参军。在征兵办事处,负责人问:你希望去哪个兵种服务呢?我想上军舰。很好。我们把你安排在潜水艇上,怎么样?那可不行,先生。     

欧洲如厕风貌

价格不菲的如厕费在欧洲旅游,每天身上必带的东西之一就是硬币。因为欧洲的收费公厕大多是投币式的,不设收银员,只有投入足够的硬币方可入内。所以,若是内急而无硬币,将是多么尴尬!欧洲大陆厕所收费一般为0.3￣0.5欧元,英国则约20便士,上一次厕所相当于3到5元人民币。贵是贵点,     

8月的最后一夜，口袋里只留下8枚硬币

“到了，靠边停车吧。”计价器上显示的是9块4角的数字，我捏了捏皮夹里仅剩的一张10元纸币，无奈地喊司机停车，抱着两箱“蓝猫咕嘟嘟”下车走完最后的500米。     

一枚硬币和一支红水笔

上课前,我来到教室,把作业本放在讲台上,忽然发现讲台前的地面上有一枚一角硬币。我弯腰捡起来,举在手中挥了挥,问:“哪位同学掉钱了?”学生们听了我的问话都检查起自己的东西来,但从他们平静的面部表情上看不出丢钱的迹象。     

利用硬币做科学实验及其原理分析

“探究未知是人的天性，每个孩子都是科学家”     

伍角钱的难题

一天中午,我刚走进教室,班上的小个子男生浩撅着小嘴,指着讲台上的伍角钱,理直气壮地说“:老师,这是我刚才跳绳时掉下来的伍角钱,可娟偏说是她的。不信,你问鑫。”坐在浩后面的班干部鑫证明浩确实有一枚伍角钱的硬币。这时,文静的小女生娟带着哭腔说“:这伍角钱是刚才跳绳从我的口袋里蹦出来的。”旁边有同学证明娟也有一枚伍角钱的硬币。我了解了当时他们俩跳绳的情况,又看了看他们的口袋,无法确认这伍角钱的真正主人。浩虽然瘦小,可在班上挺凶的,平时和同学斤斤计较,得理不饶人;娟没有妈妈,挺懂事的,平时和同学相处总是很谦让。这伍角钱该…     

1元硬币

1元钱的硬币是圆形、银色的。它直径2.5厘米,厚度为2毫米。硬币的正面中间有一个大大的“1”字。在1的右下角有一个元字。1的上面有一行呈圆弧的字——“中国人民银行”。1的下面印着4个数字——“2001”,表示这枚硬币是2001年生产的。1的左下角是1元的拼音。1元硬币的背面有一