基于智能手机的碎片式教学引导App的构建研究——以内分泌临床教学为例

碎片式教学是指利用零碎时间开展的教学.在原有的教学模式下,往往认为碎片和零碎的时间无用.其实利用碎片时间进行教学,可以作为原有教育模式的有益补充.我院以内分泌科临床实习的实习生为对象,构建了基于智能手机的碎片式教学引导App,其内容包括实习生注册/登录层、碎片式时间输入层、知识点需求层、教师干预分析层、碎片式引导教学层...     

“研究生论坛”第1期评语

<正>《当代继续教育》研究生论坛开栏,有三篇文章将与读者见面,而我又有幸最先得以分享,谢谢三位同学,谢谢编辑老师。首篇,来自陕西师范大学的唐同学,题为:碎片时间与移动学习对成人学习的影响;二篇,来自江西科技师大的许同学,题为:我国学习型城市建设特色的再思考;末篇,来自华东师范大学的殷同学,题为:论学习型城市的教育尺度。     

那个冬天

我清楚地记得一年前的那个冬天。在一个非常寒冷的日子,我离开居住的小城去往异地。着一身素白的羽绒服,蜷缩在车厢里的一个角落。汽油味伴着车身的颠簸,我胃里的食物蠢蠢欲动。我努力地克制着,脑子里时不时地冒出前些日子里的一些记忆碎片。"你到底想不想参加?"小瞳指着网上某名校的招生启事问。"我?没想过。"十六七岁的少年往往总是羞于公开自己的梦想,因为它们虽然美丽却特别易碎。     

一个孤独移民的家园想象——论《午夜之子》的家园书写

萨尔曼.拉什迪在《午夜之子》中所采用的跨界、碎片般的视角与作者长期的飞散（diaspora）经历密切相关。《午夜之子》展示了飞散者试图通过书写来完整自身历史、回归家园的努力。同样,碎片式的视角也给予拉什迪以独特的视角来重新解读历史和记忆。     

高能~（16）O和~（32）S碎裂中的条件矩关联

实验得到了３．７ＡＧｅＶ１６Ｏ、２００ＡＧｅＶ１６Ｏ和２００ＡＧｅＶ３２Ｓ在核乳胶中碎裂的碎片电荷分布的条件矩，观测到条件矩间呈对数关联，且关联行为本身对不同入射能量、不同弹核大小和不同反应机制没有太大差别。     

计算机硬盘的优化方法

由于计算机硬盘在长期使用过程中产生了大量的垃圾文件,造成很多地址空间的链接次序混乱,从而增加了硬盘寻找空间地址链表的时间,导致计算机系统运行异常缓慢,电脑系统性能大幅下降。对计算机硬盘进行优化整理可以解决这个难题。     

玻璃碎了之后……

正咣当!肯定是哪个班级的玻璃碎了,不会是我们班的吧。正想着,飞毛腿冲进我的办公室,扶着我的桌子,一边喘气一边向我报告:朱老师,朱老师,小强……小强把教室玻璃弄坏了!小强?我飞快赶到教室。同学们里一层外一层地围在窗台下,我挤开人群,只见小强蹲在地上,双手抱着头,呆呆地看着地上的玻璃碎片。小强家境很困难,父亲腿有残疾,没有固定收入,母亲在生下他     

基于中位分割碎片合并的特征挖掘云平台设计

为有效精确地挖掘海量数据流特征,提出采用数据集中位分割和冗余数据碎片合并的方法设计决策树并构建云平台数据特征挖掘模型。传统的云平台下数据挖掘中对碎片信息不做处理,使文本碎片成几何级增长,导致有用信息的丢失。通过挖掘冗余信息中符合挖掘条件的碎片特征,使用KD树进行数据挖掘索引,在迭代过程中,对数据进行层进中位分割,并结合碎片合并技术,构建数据挖掘云平台模型,对中位数进行维度匹配分箱,使数据的挖掘和传输率最大限度地得到利用。仿真实验证明了采用碎片合并的方法能有效提取冗余碎片中的有用特征信息,数据挖掘性能得到大幅度提升,在数据信息提取和管理中具有很好的推广意义。     

基于文字行特征匹配的规则平面碎片复原技术

规则平面碎片的复原在司法物证复原、历史文献修复以及军事情报获取等领域都有着重要的应用。本文基于2013年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛B题第二问数据,采用文字行间距、高度等的行特征信息和碎片边缘灰度连续性分析的综合评价的方法,从每张碎片行特征和两两碎片间的边缘匹配度大小两方面综合进行分析,最终求出了所有碎片拼接的最优解,为规则平面二维碎片复原技术提供了新的思路与方法。