居延所出《塞上蓬火品约》性质再探

1974年在居延破城子发现的《塞上蓬火品约》是研究汉代烽燧制度以及边塞防御系统的重要文献,一经发现就引起了学者的高度重视。但对这封文件的性质,一直有多种说法,这些说法均有误区,本文研究后认为,品约即品程,又叫科,是中央及地方各级政府内部的办事标准和人员行为准则,后来发展为式。     

把教师没解决的问题大胆交给学生——4位同学对碱溶液混合时pH计算方法的论述

新课程教学要求突出学生的主体性,重视其主观能动性的发挥.＂培养出令自己崇拜的学生＂正是教师最大的幸福.所以,教师在学生面前要敢于说＂这个问题我不会＂,＂让我们一起深入研究一下＂,＂欢迎同学们指出老师的错误所在＂,以求得＂教学相长＂.     

“碱金属”知识解读

"碱金属"是典型的金属元素,是中学化学知识的重点,也是高考化学试题的热点.为帮助同学们学习掌握"碱金属"的有关知识,现对其进行分析归纳.一、金属钠面面观1.钠的原子结构钠的原子序数为11,在元素周期表中位于第三周期第1A族,钠原子最外电子层上只有1     

“常见的碱”课堂实录与点评

＂常见的碱＂是人民教育出版社出版的九年级化学教材第十单元的内容,文章结合课堂实录点评课例的设计思想。     

初中化学网络课件的开发策略与反思——以《常见的酸和碱》为例

笔者以自己设计的网络课件《常见的酸和碱》为例,谈谈初中化学网络课件的开发原则和策略以及注意事项。     

钩藤总碱凝胶骨架片的研制及释放度考察

以羟丙甲基纤维素(HPMC)为骨架材料，采用湿法制粒，制备钩藤总碱缓释片。以体外释放度实验研究了缓释片的释药机理及其影响因素。结果表明：钩藤总碱凝胶骨架片的释放符合Higuchi方程，其释放速度受多种因素的影响，如HPMC、乳糖、微晶纤维素的用量，附加剂的调节和控制。     

高考"有机酸碱反应"试题突破

一、跨越酸性强弱对比的误区 例1（2006高考全国卷Ⅰ）……请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸（邻羟基苯甲酸）的酸性依次增强（用化学方程式表示）……[第一段]     

谈化学中的统一性——以“酸和碱”为例

化学教学中经常存在一组一组的概念,有的是对应性关系,如酸与碱、酸与碱"分子"构成的作用力;有的是相反的概念,如强酸与弱酸;有的是相反的过程,如中和反应与水解反应,Al(OH)3的酸式与碱式电离;有的是相反的原理,如拉平效应与区分效应等等,其学科本质是统一的。     

酸碱盐中考新题型例析

简答题 例1(河南省中考题)某同学在实脸室中 做了知下实脸:取一药匙氧化钙放入一个洁净 的烧杯里，加适贵水，用玻瑞捧搅拌，放置澄清.     

耐烧碱蚀合金铸铁的研发

本课题针对制烧碱工业中设备的腐蚀问题,研制出不同稀土含量、不同镍含量的稀土Ni-Cr-Cu合金铸铁,采用光学显微镜观察材料的显微组织;用失重法测定各合金铸铁在动态、高浓度下的碱腐蚀速率;采用S-3400N型扫描电镜观察,对其耐碱腐蚀性能进行评价进而讨论稀土Ni-Cr-Cu合金铸铁在烧碱液中的耐碱腐蚀机理。结果表明:随着镍含量的增加,合金铸铁的耐蚀性能增加;适量稀土元素可以改善铸铁中石墨和碳化物的形态、分布,使石墨球化、碳化物弥散分布。