"后真相时代"的地域歧视传播——以东北人的形象传播为例

地域歧视在"后真相时代"越演越烈,特定地域被标签化,特定人群被妖魔化,意见表达极端化.针对社会化媒体传播的情绪化、碎片化、实时化和病毒化,只有实行全民媒介素养教育,发挥好专业媒体的整合引导作用,构建反歧视舆论共同体,才有可能解决地域歧视问题.     

论新时期高校档案的社会化管理

高校档案只有实现社会化,才能得到快速发展.本文从社会属性、队伍建设、实现途径等方面论述了高校档案社会化管理,具有较强的可操作性.     

我校图书馆信息服务社会化的问题与对策

高校图书馆面向社会开展信息服务是发展的趋势。但目前的服务社会化存在一些问题,就此进行分析,提出构筑现代化运行机制、引入市场营销理念等,来提高图书馆的信息服务水平。     

日本公共图书馆社会化运营的负面影响及社会反思

社会化运营是日本公共图书馆的运营模式之一,该模式起步于20世纪80年代,主要采用委托管理制度和指定管理者制度.社会化运营对日本公共图书馆事业的发展产生了直接和间接两个层面的负面影响,招致了社会各界的众多反对意见,如主管机构文科省对社会化运营存在疑虑、日本图书馆协会认为指定管理者制度不适合公共图书馆、日本民众并不支持社会化运营.日本公共图书馆的社会化运营主要体现出经济性和公益性之间的矛盾,以及政府机构职能的缺失.因此,公共图书馆探索社会化运营,必须要保证公共图书馆服务的公益性,以及政府职责的有效履行.     

大学生道德社会化的问题及其干预

大学生道德社会化关乎学生的发展.还影响到高校思想政治教育的成效,但是大学生在道德社会化的内容、手段、承受者与承担者等方面存在的问题,明显影响了高校德育的成效与学生的发展.基于此,我们应该采取积极的措施,加以干预,以促进大学生的道德社会化.     

被风吹过的蒲公英

性情温和、不善言辞的“中等生”女孩,能做好“社会化学习”的组长吗?在学习如何做组长的路上,她作出了许多改变,找到了与同伴交流讨论的方法,也变得更加自信开朗。她就像一株静静的蒲公英,被“社会化学习”这阵风吹过,落地生根。     

在游泳教学中对大学生进行社会化教育的思考

探讨了对现代大学生实施社会化教育的意义,在剖析人的社会化内涵的基础上,提出在游泳教学中,应注重从以下从增强学生体质的角度出发,从发展学生的非智力因素出发。从发展学生的智力因素的角度出发,以及从培养学生遵守社会规范的意识以及确立正确的社会角色的角度出发,加强对大学生进行社会化教育。具体培养策略包括:1)树立正确的教学指导思想,完全打破教学唯技能论,建立多重的教学目标;2)提高教师的教学、教育能力;3)改善教学内容、方法与组织,游泳教学内容要综合多样化;4)改变以往的单纯的评价体系,建立科学的评价体系。     

侗族传统抚幼习俗与儿童社会化

侗族的传统抚育习俗是侗族千百年来在社会生产和生活实践中逐渐凝练并延续下来的,它既是侗族儿童社会化必经之路,也是侗族本体和民族传统文化得以传承的主要途径之一。然而,20世纪80年代以来,随着农村经济体制的变革,侗族传统的经验性抚育模式发生了一些变化．儿童的社会化过程遭遇了传统与现代的困惑。     

法国城市中的儿童精神分析机构“绿房子”探析

该文介绍了法国著名的儿童心理接待机构“绿房子”的历史、功能、工作方式、机制及其影响。“绿房子”以精神分析理论为指导,是分析室内的实践在公共空间中的外化,其本质在于对儿童无意识主体的倾听,它超越了房子本身的物理属性,帮助婴幼儿早期的心理建构,帮助他们社会化,为他们与父母精神上的分离做准备。“绿房子”这种社区内对幼儿的心理接待的工作形式已经在全世界包括中国各大城市建立并开展工作。