全文获取类型
收费全文 | 5154篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 46篇 |
专业分类
教育 | 3433篇 |
科学研究 | 666篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 164篇 |
综合类 | 219篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 735篇 |
出版年
2024年 | 46篇 |
2023年 | 144篇 |
2022年 | 155篇 |
2021年 | 178篇 |
2020年 | 130篇 |
2019年 | 143篇 |
2018年 | 76篇 |
2017年 | 124篇 |
2016年 | 154篇 |
2015年 | 185篇 |
2014年 | 359篇 |
2013年 | 306篇 |
2012年 | 399篇 |
2011年 | 392篇 |
2010年 | 336篇 |
2009年 | 336篇 |
2008年 | 384篇 |
2007年 | 324篇 |
2006年 | 245篇 |
2005年 | 245篇 |
2004年 | 158篇 |
2003年 | 118篇 |
2002年 | 92篇 |
2001年 | 91篇 |
2000年 | 63篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 7篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有5258条查询结果,搜索用时 46 毫秒
71.
72.
西方规制理论及其演进 总被引:3,自引:0,他引:3
20世纪 70年代以来 ,在许多经济学家的共同努力下 ,规制经济理论已经发展成为现代经济学的一个非常重要的分支 ,为政府制定市场竞争与组织管理的法律法规和改革措施提供了重要的理论依据。本文在系统介绍规制理论的演进过程中 ,对规制理论进行了简要的评述 ,以期对规制理论的发展脉络和前景有一个清晰的认识。 相似文献
73.
散落的明珠:民间游戏 总被引:1,自引:0,他引:1
在都市化程度越来越高的今天,面对各种外来思潮的涌现,对民族文化继承和发扬的问题显得尤其重要。利用民间游戏活动对儿童进行教育,无论是对中国传统民族文化的继承与发扬,还是对儿童社会性发展,都有着极为重要的意义。[编者按] 相似文献
74.
在众多教师的观念中,科学知识是具有“客观性”、“价值中立性”、“普遍正确性”等特性的,由此造成教师创新意识淡薄,教师教育研究相对滞后,教师缺乏对知识及课程的反思、批判、追问与探究,致使教师不能清醒、深刻地认识到“科学霸权”、“知识霸权”的存在。从社会建构论的视野来看,科学知识是社会建构的,是具有“社会性”、“价值性”、“境域性”等特性的。清醒、深刻地认识到这一点,对于更新教师的科学知识观、使教师养成创新意识及能力,深化教师教育研究等,具有十分重要的理论与现实意义。 相似文献
75.
在构建和谐社会的方略下,如何进行高校道德教育成为一个重要课题。在讨论了社会性道德背景的产生以及道德教育与社会性道德背景之间的冲突,并考察了西方伦理学者对此问题的解答的基础上,笔者认为保持道德教育中社会主义道德规范与特定的社会性道德背景之间适度的张力是一种较为明智的态度。 相似文献
76.
本文在明确行政垄断的概念的基础上,从多维角度分析了行政垄断形成的原因,并从我国市场经济的实际出发,维护公平竞争和企业自由,建立一个健康的市场,提出对行政垄断进行规制的几点建议。 相似文献
77.
高慧 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
对于传统文化的挖掘、整理并加以运用,不仅可以很好的传承民族优秀的传统文化,同时也有助于对下一代的教育。乐善好施、乐观豁达、讲究礼貌、孝敬父母是蒙古民族的传统美德,在这个民族繁衍生息的历史进程中已经内化为了每一个民族成员的道德规范和行为准则,是中华民族传统美德的重要组成部分。借助于这些传统美德的教育,有助于促进幼儿良好的情绪、情感的形成;促使幼儿去“自我中心”,发展亲社会行为;促进幼儿交往能力的发展,为良好的人际关系奠定基础。 相似文献
78.
79.
马育红 《西北成人教育学报》2007,70(2):44-45
要对不公平格式条款进行有效法律规制,就必须承认其优越性、进步性。与此同时,要注意运用多种方法,建立起一整套综合调整机制以解决此类合同条款存在的法律缺陷。 相似文献
80.
角色游戏中让幼儿学会谦让 总被引:1,自引:0,他引:1
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想像,创造性地反映现实生活的一种活动。角色游戏是幼儿学会谦让,促进幼儿社会性发展的最佳手段。“谦让”是谦虚地推辞或退让,是中华民族的美德,也是我们在孩子发生争执或其他行为问题时经常挂在嘴边的话。然而我们常常发现,孩子们会说不会做,更可笑的是有的孩子认为谦让是别人让我,这说明孩子对谦让的理解并不完整。在角色游戏中,怎样使孩子理解和学会谦让呢?一、帮助幼儿理解谦让在游戏中,小朋友按自己的意愿选择扮演角色,而在选择时常常会发生争执。如顾琰和罗丹妮两人争做娃娃家的“妈妈”,顾琰… 相似文献