让世界充满绿

上周五,我们上了一堂有趣的“生物课”。 社团活动开始后,老师宣布了这次自由观察的区域和任务要求,我们便兴高采烈地冲出教室,来到教学楼后面的花圃里。傍晚的阳光洒在许多绿色的植物身上,植物显得那么秀气柔美。辅导老师为我们讲解了高大的水杉,翠绿的雪松,有利剑般叶子的剑兰,矮小的冬青……     

安亭小学：请记住安小，梦想开始的地方

我们毕业典礼的主题是“请记住安小,梦想开始的地方”,创意不仅源于习近平总书记的“中国梦”创想,还来源于学校校歌歌词和学校标志性建筑——“圆梦广场”。圆梦广场是学校专用教室和学生社团活动的主要集结地,广场侧面镌刻着安小校训“向善、向上”。它也是学校“响应儿童需要,享受教育生活”摄影展中出现频率最高的地方。本主题旨在让学生铭记母校,牢记校训,同时又寄托着对孩子们的希冀：脚踏实地,为实现梦想努力。     

以学生社团活动促进学校特色发展

学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体,在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。广州市荔湾中拳在推进新课程改革中重视开展学生社团活动,力求通过建设学生社团文化,充分挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长,凸显“以活动键进学生自主学习,促进学生综合素质的提高”的办学特色。     

让孩子多参加社团活动

很多父母反对孩子参加各种社团活动,认为浪费时间,其实不然。我所住的市区周围共有八家小学,曾经多次,在寒暑假时,我总会告知多位妈妈们,哪个时段哪所学校有举办什么社团活动,可以让孩子们多方参与涉猎并且增进孩子们（大多数皆为独生子）互动之人际交流应对能力。但几年里我所热诚告知后所得到的答案全然一致：＂数学英文要提前进度补习。社团活动那些课花了钱又有什么用呢？＂当然,这些孩子从此就生活在＂主科分数必得与日俱增＂的＂补习＂中。儿子念小学时,参加学校童军团,穿上深蓝色童军装,绑绳结、露营时的活动及童子军们“日行一善、智仁勇三达德”的箴规与“乐观和群”的美好人生观,都是他小学时社团生涯中烙印在心中的美好回忆。     

高职思想政治理论课实践教学与学生社团活动的结合

高职思想政治理论课以理论灌输为主,理论教学虽有更新,却流于形式,缺乏实践的引导,学生的教学与学习缺少热情和积极性。鉴于此,从培养学生的思想品德出发,有意识地以马克思主义的实践观为引导,强化思想政治理论课实践教学,把思想政治理论课的实践教学放到重要的位置,将其与学生社团的结合作为一个突破口,使学生学会自主思考、自主发展,由被动地接受转变为主动地探索,充分发挥实践教学的积极作用。     

幼儿园社团活动中提升幼儿合作品质的实践探索——以幼儿园美术类社团为例

17年来,我们幼儿园持续推进以混龄混班、自主合作为特色的面向中大班幼儿的小社团艺术活动,作为我园特色课程的重要组成部分。小社团艺术活动每周开展时长1?2小时,约占总课时的4.5%。一个社团一般配备两位教师,教师根据自己的兴趣、艺术特长自主选择社团。     

改革班级管理手段奏响班级管理之歌

随着社会的发展,对人才的要求越来越高。人的能力是在活动中不断得到培养和锻炼的。就学校教育来说,班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动,如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深,对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起重要作用。另一类是班级内部的活动,如班会、辩论会、演讲会、社团活动等。这些活动内容广泛、形式多样,能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。基于上面的认识和本人的工作经验,我们在班级开展“风、雅、颂”特色活动,来奏响班级管理之歌,从而创建“健康、快乐、高效”的班级管理模式。     

我写故我思

福建省厦门第一中学是一所著名的百年老校。学校语文教学积累了丰富经验。从2005年福建省高考自主命题以来,厦门一中已有10篇高考满分作文,先后有3位同学获得新概念作文大赛全国一等奖。2013年福建省文理科语文单科状元都出自该校。学校因此涌现出一批热爱写作、极富语文素养的学生,其中该校高中二年级（19）班郭王璐同学就是突出的一位,该同学积极参与学校文学社团活动,广泛阅读中外名著,密切关注时事政治,勤奋写作,其作品为当今语文教学及作文写作提供了借鉴。     

高职院校社团活动与校园文化传承与创新职能研究综述

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

如何利用“特长”转化“问题生”

每接一个新班班主任工作,我都让孩子们写下已有的特长和希望培养发展哪些方面兴趣,然后组织他们参加班级、学校的各类社团,但每次都有约五分之一的孩子说自己无特长,其中大多是“问题生”。我想,如果让他们长期游离于社团活动之外,则不利于对其教育、转化,甚至会使他们的“问题”积重难返。因此,班主任必须转变观念,善于发现并利用他们的某些特长,帮助他们纠正心理、行为上的某些不足,使之融入集体生活,快乐地学习、成长。