重视英语社团活动提高学生口语交际能力探研

伴随着“以学生为主体”理念的不断深入,学校和教师要采取相应的策略,让英语社团活动更高效地提高学生的英语口语交际能力。文章从当前英语口语教学的现状、开展英语社团活动的意义、英语社团活动提高学生英语口语交际能力的策略三方面,对如何提高学生口语交际能力进行探讨。     

普通中学学生社团可开发资源的研究

学生社团是学校人才培养的重要阵地之一,更是校园文化不可或缺的有效载体。但是,相较于大学生社团,普通中学学生社团在人才、时间、资金等方面都存在着先天的不足。一个有关上海市浦东新区中学生社团的调查显示,学生社团获得资源支持的途径主要是学校,学生社团活动的场地100％由学校提供,但只有75％的学校能拨出专项经费作为学生社团的活动费用。而在实践中,学校能够支持社团的可支配资源也非常有限。     

发挥国学社团在学校的辐射作用

学生社团作为校园文化生活的重要载体,对广大青年学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养起着重要的作用。在社团活动中,学生们自我管理、自我学习、自我塑造,在宽松自由的环境中激发了思想,熏陶了品格,发展了个性。那么,在社团蓬勃发展的过程中,如何才能做到让受益的人群不只是社员,还要有更为广泛的学生呢？如何最大限度地发挥社团在学校中的辐射作用呢？我校的国学社在这方面作了有益的探索和实践。     

有关美术社团作品展览的实践与思考

美术社团活动的成果是社团成员的作品,而活动的过程却不应该是制造作品的历程,而应该是学生们利用手中的画笔完成一次次心灵的对话。我们不应该把学生的作品简单地理解成一次练习的成果。美术创作从灵感的到来,到复杂的构思、再到利用各种技法的巧妙运用,是一次很漫长的过程。有的学生完成一件作品可能需要一到两个月时间。社团活动不同于普通的美术课,它应该为学生提供可以思考的空间与时间,留给他们更多的梳理自己内心的空间,来完成一件触动内心深处的作品。所以,我校的美术社团本着这样的初衷,建设学生画廊,建设美术精品社团。     

语文也可以这样学——学生“百家讲坛”方案介绍

2013年高考江苏省语文成绩平均分92分,徐州大市均分92．35,徐州市区均分93．38,我校徐州一中均分108．9,在江苏省所有中学中名列第一。这个成绩的取得,不仅与我校不断深化课堂教学改革有关,与学校艺术节、知识节,丰富多彩的社团活动,各式各样的朗诵会、辩论赛密切相关,更与我校一个校园文化品牌活动学生“百家讲坛”有很大关系,我们的百家,学生的讲坛,营造了书香校园,浓厚的读书氛围,从而提升了学生的语文素养,提升了学生的语文成绩。     

以人为本促进中职校学生社团发展

<正>为了更大限度地促进学生的个性发展,社团建设必须要做到:用心了解每个社团及其成员发展的实际,组织相应的教育资源,提供更为合理的自主发展空间,用心引领学生,使其在社团中更好地实现自主发展。一、转变观念是促进学生个性发展的前提     

社团活动：高校思想政治理论课实践教学模式创新

社团活动是高校思想政治理论课课堂教学的补充和延伸,是高校思想政治理论课实践教学模式创新,不仅具有必要性,更是思想教育的重要载体,社团活动不仅丰富了学生的生活内容,也成为了培养学生兴趣爱好、陶冶思想情操、展示才华智慧的广阔舞台.     

庐江二中：“小乔”琴声美 “兰亭”墨香浓

庐江二中秉持“欲成才,先成人”的办学理念,在出色地做好常规教育教学育人工作的同时,重视通过开展丰富多彩的学生社团活动育人,全面提高学生综合素质。目前,学校有30多个学生社团注册并正常开展活动。     

“围追堵截”,谱写少先队工作新篇章

毛主席有一首词《念奴娇·鸟儿问答》,开头有这样几句:“鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角”。然而,鲲鹏展翅,需要的是不断的磨砺。在千百万佩戴着红领巾的雏鹰磨练羽翼,振翅欲飞的今天,作为学校少先队工作者,也应运用新方法。即一围:建好社团,营造环境;二追:追求时尚,融入生活;三堵:堵住源头,正确引导;四截:截取片段,抓好队课,来谱写少先队工作的新篇章,培养出符合时代特色的四好新少年。     

利用社团活动提升学生综合素质的实践研究

学生社团活动作为传统学科教育的补充与发展,其促进学生全面发展的重要作用被日益展现和发掘。作为推 进核心素养发展的有效途径和重要载体,学生社团逐渐在各级 基础教育单位中形成并茁壮成长。一所学校只有课堂教学与 学生社团活动并重,才能真正培养出具备核心素养、全面发展 的人。