庐江实验初中：学生社团活动红红火火

庐江实验初中建校两年来,以校团委为纽带,以教研组为基地,以教师为主导,高起点、高标准建立学生社团体系,促进了学生全面发展和个性化发展,提高了学生综合素质。目前,全校已建立近20个学生社团。     

中学生社团活动对促进学生多元化发展的策略

中学生正处于青春期,身体和思维都比较活跃,敢于尝试新事物。社团活动是校园的重要组成部分,为学生提供了展示自己的舞台,学生可以根据自己的兴趣进行选择。由于每个学生的特点都是不一样的,所以参加社团活动可以发挥出自己的优势,树立自我发展的意识,每个人在足够的条件支持下自身会形成独有的特色,发掘出他们的价值,促进学生多元化的发展。     

民办高校开展校园足球科学发展模式研究

足球是世界上最受欢迎的体育运动之一,具有对抗性强、战术多变、参与人数多等特点,被称为"世界第一运动".参与足球训练有助于增强人的身体素质,培养团队精神,对足球在一个地区的推广也有一定的促进作用.足球运动在高校学生的活动中起着举足轻重的作用,无论是体育教学还是社团活动都受到了广大高校学生的推崇.本文分析了民办高校推广校园...     

“升维”：用综合实践活动托起缤纷生涯

当下,中学生涯教育面临途径困难的问题,致使生涯教育效果不佳,无法落到实处。针对此,西南大学附属中学将综合实践活动作为开展生涯教育的载体,开发了社团选修课程,在社团活动中渗透生涯教育,从增进体验、提升能力、明晰愿景和增强信心四个方面助力学生的生涯发展。据此,提出了依托综合实践活动开展生涯教育的思考：因地制宜,发挥学校优势;建立自上而下的顶层设计;加强师资建设。     

教辅双轨模式下学生社团活动转变为课程的思考

课外活动是学生综合提升的重要途径,如何提高课外活动的效果一直以来是高校素质教育的重要课题。本研究通过将社团活动内容与课程相结合,将其融入课程教学之中,并结合融合后的课程特点构建新的活动线下选修课程,同时围绕这种新形式的线下活动选修课程的培养目标建立配套的合理的课程体系与实施方案,以此提高活动效果。     

基于“双减”的信息技术社团活动开展探究

随着“双减”政策的实施和推行，全国各地的学校纷纷开展课后服务、综合实践、社团等多样化的活动，以此不断丰富学生的课余生活。其中，社团活动作为学生校园实践活动的重要组成部分，不仅是落实“双减”要求的有效手段，也是推动学校文化建设工作的重要途径。因此，怎样更好地开展学校的社团活动就成为广大教师必须深入思考和关注的热点话题。对此，本文分析了“双减”政策下开展信息技术社团活动的意义和“三不”理念，并具体阐述了相关的开展策略，旨在不断优化学生的学校社团活动，从而进一步培养学生敢于探索和创新的良好学习品质。     

重视“行知思想”，优化音乐社团活动

随着音乐新课程标准的出台，小学音乐课外活动逐渐朝着多元、丰富的方向发展。对于学生而言，音乐社团活动是音乐课外活动的重要途径之一。本文主要在陶行知思想的带领下，对音乐社团活动的优化策略进行深入探究，旨在提升学生的音乐素养与实践水平。     

浅谈指导教师在高中生物学社团活动中的角色定位

阐述了指导教师在高中生物学社团活动中的决策者、规划师、合伙人等角色定位,分析了在各种角色下教师实施教学的具体策略及方法途径。