民族民间舞蹈教学之文化构建探析

民族民间舞蹈是劳动人民千百年来创造的文化精华，丰富多样，各有千秋。如何继承和发扬好这样一笔厚重的文化遗产，并推陈出新，形成具有时代气息的新的舞蹈艺术，要做很多的工作。作为自觉的传授方式的教学型民间舞，是在民族民间舞蹈从原生态环境剥离出来，步入课堂之后逐渐形成的。对于传统舞蹈的教学传承，我们不能取其“形”而舍其“神”和“义”（意），所以，在民间舞蹈教学中应该更好地构建其文化性。     

论道具对舞蹈形象意象的延展与深化

道具在舞蹈形象意象的延展与深化方面的重要地位和作用。特定的舞蹈形象意象可以道具的装饰性、真实性和象征性等途径来加以延展与深化。     

试论高校舞蹈教育中如何传承民族舞蹈艺术

随着时代潮流的进步,我国越来越多的人爱好跳舞,这是一个好的趋势。为了更加完善这一趋势,各大高等教育机构开设了舞蹈这门艺术课。更加专业的指导教授并传承这门自古以来且博大精深的艺术学问。     

论彝族青棚文化

青棚是彝族人民生活中不可或缺的角色之一,从初始作为民居形式的一种到婚丧、祭祀、节日时的宴棚,再到青棚里吟唱的青棚调,青棚在这个过程中逐渐演化为习俗符码,青棚文化也由此泛起。     

新媒体与舞蹈教育的融合探究

舞蹈学习能够帮助人们减轻压力,宣泄情感,带来美的享受,在新时期,要注重新媒体与舞蹈教育的融合。本文从运用新媒体营造良好的教学氛围等方面提出了新媒体与舞蹈教育的融合策略。     

厅长陪我们过“六一” 陕西省教育厅厅长杨希文“六一”看望西安曲江一小师生

2012年6月1日上午,带着对小朋友们的关心和祝福,陕西省教育厅厅长杨希文、西安市教育局局长李颖科、雁塔区区长汪文展、西安市演艺集团董事长寇雅玲等省市领导来到西安市曲江第一小学看望全体同学和老师。上午九点,杨希文厅长一行走进了曲江一小。这时,我们正在欢庆"六一",同学们看见领导后,纷纷围上来,几位同学为领导系上了红领巾,并牵着领导的手,走进了校园。来到行政楼大厅后,对着学校沙盘模型和照片,陈娟校长热情地向领导们介绍了学     

舞蹈编导的必备素质

舞蹈编导是一个具有创造性的工作,从业人员要有许多专门的素养。在诸多素养中,生活观察力、音乐修养、文学修养、生活阅历等方面对舞蹈编导具有决定性的作用。因此,舞蹈编导要从这些方面提升能力,提高素养。     

让灵魂在阳光下起舞

从0.2米到2.0米,见证的不仅仅是高度,更是灵魂的舞蹈。——尖茅草啊!终于挤出来了!我睁开迷蒙的眼睛,尽情地呼吸着新鲜空气,好奇地打量着这一切。澄澈的天空,空灵得像块蓝水晶,洁白的云朵,真像绵羊们的绒毛,让人忍不住想靠靠。和煦温暖的金色阳光     

哈萨克族民间舞蹈初探

本文首次对哈萨克族舞蹈进行舞蹈研究,对民间舞蹈动作规范组合以用于教学。同时就民族之间舞蹈艺术进行比较研究。     

体育舞蹈选手运动损伤调查的初步分析研究

采用调查法对体育舞蹈选手发生的运动性损伤的性质、部位及病因等情况进行研究。分析体育舞蹈选手运动性损伤多发于运动支撑器官，并和运动训练方法、比赛、舞伴、场地、年龄、心理等情况有一定的关系。建议体育舞蹈选手进行科学训练，加强医务监督。