丹参与基因

中国医学科学院药用植物研究所的研究人员,利用第二代高通量测序技术对丹参全基因组进行测序,并完成丹参基因组框架图的组装。目前测序结果已覆盖92%的丹参全基因组和96％的基因编码区。     

移动通信实验系统软硬件设计与实现

目前高校通信类专业所用实验设备主要完成调制、交织、信道编码和系统信令实验,较难配合3GPP标准来完成教学、科研、课程设计及毕业设计等实践教学环节的任务。充分研究3GPP标准文档后,在自主开发的ARM和DSP单板上完成了3G/4G系统UE侧和e Node B/Node B侧物理层、MAC、RLC、PDCP、RRC、NAS的开发。文中对单板结构进行了研究,对UE侧和e Node B侧的操作系统进行了移植。对RRC、RLC、物理层实现的部分过程进行了描述。通过同样硬件结构的两块单板,可以组成一个TD-LTE移动通信系统,较好地配合了教学和科研工作,对3GPP标准的演进过程的跟踪教学与研究也有一定作用。     

神奇的“卡族”

今年,上海中小学生们陆陆续续换上了一张特殊的学生证——电子学生证。从此,大家上学就和爸爸妈妈一样,要打卡啦!这张小小的看起来很普通的卡片,却有很多了不起的功能。比如门禁识别,我们进校时刷卡系统就能将我们进校的时间信息通过短信发送给我们的爸爸妈妈。在某些安装读卡器的场馆,比如图书馆、运动场馆,我们可以用电子学生证完成借阅图书以及课外活动记录。     

俄罗斯实行第三代教师教育国家标准——以赫尔岑国立师范大学的课程改革为例

在第三代高等教育国家标准框架下,俄罗斯高等师范教育课程改革的方向就是统一性与差异性、共性与个性的结合。俄罗斯赫尔岑国立师范大学是一所具有200多年历史的古老学府,也是俄罗斯著名的、最好的师范大学之一。2011年以来,在俄罗斯高校陆续实行第三代国家教育标准的浪潮中,这所老牌名校也开始对其教师教育课程进行大刀阔斧的改革,体现了以能力为导向,并兼顾统一性与差异性、共性与个性结合等特点。下文主要以该校师范教育培养方向初等教育专业本科(学士)教学计划为例,来具体考察俄罗斯的师范大学在第三代教师教育国家标准框架下所进行的课程结构调整。     

学校“贴近式”管理三部曲

北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学在教师管理中推行"贴近式"管理方式。一是"望闻问切":贴近教师认知水平,制定管理策略。如让教师共同参与诊断,达成共同愿景;创设文化氛围,构建管理框架等。二是"辨症施治":贴近教师工作实际,追求管理艺术。如对"绩优股"、"潜力股"、"普通股"、"新生股"教师,分别采取重新塑造、重点开发、愿景鞭策、目标导引的管理方式。三是"深度调理":贴近教师心理需求,从"管理"走向"自理"。包括关注其个性心理特征,提高心理满意度;优化人际关系,营造"契合"的心理氛围。     

创新机制 增强服务——诸暨市计算机学会改革发展经验谈

<正>浙江省诸暨市计算机学会成立于1990年。近年来,学会以打造"接地气"社团为工作目标,以创建星级学会和提升活力为主线,以创新管理机制为突破口,服务经济社会,有效地推动了学会的发展,成为当地有较大影响力的科技社团组织。一、创新职能机制,提升转型升级助推工程诸暨市计算机学会发挥特长,围绕全市经济建设开展工作。近5年来,学会先后60多次参与了全市重大信息化项目的评标,设计的信息化     

浅析软交换技术在第三代移动通信中的应用

随着社会的发展和科学技术的进步,通信行业也在飞速发展,用户数量也在不断增加,扩充网络变得尤为重要,人们对于通讯设备的要求也越来越高,运营商在不断研究新技术,降低成本,从而最大程度实现经济效益,第三代移动通信设备的发展,导致对于负载能力的要求也在提高,因此,就出现了软交换技术,可以在一定程度上降低网络负载,提高通信设备的效率。主要分析了软交换技术在第三代移动通信中的应用。     

契丹——用血泪书写的浪漫传奇

<正>每个民族都有关于自身先民的神话和传说,有人认为它是千真万确的事实,也有人认为它是人类传讹附会的记忆。在1000多年前的松州大地上,从神话中走来了一个民族,创造了近乎"神话"般的奇迹。     

试论微课时代下大学英语教师角色的变化

在大数据化、信息化日新月异的背景下,大学英语的微课时代随之到来,随着大学英语的微课应用范围不断扩大,已然成为当前我国高等教育中大学英语教学改革的关注热点之一。本文从大学英语的微课的定义以及特征出发,论述阐述传统时代下的大学英语教师教学所面临的挑战,进而说明微课时代下大学英语教师角色的变化。     

略论辽代南京统军司

统军司是辽代设立的重要军事机构之一,据《辽史·百官志》记载共有南京都统军司、西北路都统军司、乌古敌烈都统军司等多个机构;试以南京统军司为主体研究对象,从该机构的设置与职官、管辖区域和职掌等方面进行分析,使我们得以更全面的了解辽代军事机构的情况。