个人的与公众的——由杨骚的《福建三唱》谈诗歌中的地理书写

<福建三唱>是杨骚写于1936年的诗,以地理入诗来抒发对故乡、祖国的情感.而地理入诗的方式在中国诗篇中往往传达出浓郁的爱与人生漂泊的经验.本文将从<福建三唱>入手,分析古代、现代和当代经典诗歌中地理入诗的文化因素以及历史语境,阐释诗歌中地理描写的特殊意味.     

闽台教育交流历史探源

福建与台湾同文同种,有难以分割的亲密关系和民族情结,两岸的教育交流历史悠久。文章从五个时期论述了闽台教育交流的状况。闽台两岸教育交流呈现断断续续的状态,明郑政权时期、清朝统治时期闽台两岸教育交流十分频繁,前者以福建对台湾的单向输入为主,后者呈现双向交流态势;而殖民地时期、日据时期和20世纪50-80年代闽台两岸教育交流则十分困难。20世纪80年代以来,闽台两岸教育呈现双向交流且有不断繁荣的态势。     

后危机时代我省机电产品出口的思考

机电产品是福建最主要的出口产品。文章调研了我省机电产品出口状况,实证分析当前我省机电产品出口存在的主要问题,针对性地提出了后危机时代我省机电出口企业的发展策略。     

2011年全国高考文科综合能力测试地理试题比较分析——以福建卷、安徽卷、辽宁卷、浙江卷、天津卷、北京卷为例

一、试题内容比较分析 目前,全国统一高考文科综合能力测试多采用政治、历史、地理三门课程合卷考试的方式。本文所比较的6个省市地理课程没有采取单独命题构成一张完整地理试卷,都是采用文综合卷。地理试卷分值均为100分,其中除辽宁省用全国新课标卷外,其它五个省份都是自主命题。     

关于历史材料论述题的分步骤式练习提升法

自2017年福建省统一中考开始后,材料论述题对考生提出了新要求。教师在解析材料论述题时要充分考虑题目的能力考查目标和学生的思维成长过程,结合材料论述题的写作结构和解题思维,运用分步骤式练习提升法,帮助学生掌握材料论述题的解题之法。     

海峡西岸经济区建设与福建高校人才培养的定位与对策

国务院明确提出了海西建设的战略意义和目标,福建省高等教育在海西建设如何发挥核心作用,人才培养是关键。构建福建高校的人才培养和保障基地建设具有重意义。因此,要从高校的办学定位、专业结构,内涵建设等几个方面来调整人才培养模式,为海西建设提供强有力的人才保障和智力支持。     

《交通职业教育》编委会换届暨2010年工作会议在福建召开

《交通职业教育》编委会换届暨2010年工作会议于2010年12月16～18日在福建交通职业技术学院举行。24个单位的33位代表出席了会议。中国交通教育研究会职业教育分会(以下简称职教分会)副理事长兼《交通职业教育》主编杨泽宇,《交通职业教育》编委会主任、福建交通职业技术学院党委书记江定涛,《交通职业教育》编委会副主任、江苏汽车技师学院院长杨庆国和《交通职业教育》编辑部主任朱谦阳分别主持了会议。     

闽台体育产业合作发展前景研究

本文主要根据文献法、调查法和体育学、经济学等相关理论,来探讨闽台体育合作的发展前景,研究如何实现闽台体育共同发展,携手加快海西经济区建设,一同探讨闽台体育产业发展的途径。