全文获取类型
收费全文 | 13039篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 10306篇 |
科学研究 | 693篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 527篇 |
综合类 | 334篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 1158篇 |
出版年
2024年 | 166篇 |
2023年 | 698篇 |
2022年 | 952篇 |
2021年 | 934篇 |
2020年 | 794篇 |
2019年 | 437篇 |
2018年 | 123篇 |
2017年 | 128篇 |
2016年 | 191篇 |
2015年 | 546篇 |
2014年 | 1354篇 |
2013年 | 781篇 |
2012年 | 756篇 |
2011年 | 818篇 |
2010年 | 724篇 |
2009年 | 679篇 |
2008年 | 692篇 |
2007年 | 501篇 |
2006年 | 420篇 |
2005年 | 360篇 |
2004年 | 182篇 |
2003年 | 187篇 |
2002年 | 157篇 |
2001年 | 163篇 |
2000年 | 193篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
福建省2009年高考首次实现自主命题,到2011年已经三年了。2011年福建卷文科综合卷地理试题遵循《考试大纲》和《考试说明》的规定要求,结合福建省的实际情况,坚持新课程高考改革的方向和高考命题改革的成功经验,积极探索新课程高考命题的思路。 相似文献
992.
福建省高职院校专业设置的问题及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
福建省高职院校专业设置涵盖门类齐全,布点集中,形成了一定的规模,但总体而言,仍存在专业设置与产业结构调整不相适应、专业设置结构不合理等问题.对此,福建省各高职院校必须以区域产业结构和职业需求为基础,以专业群为支撑,统筹规划,优化专业设置结构,使专业设置与区域经济发展和人才需求协调发展. 相似文献
993.
福建省高校高层次人才队伍规模逐步扩大,结构不断优化,发展环境显著改善,但总量相对偏小、领军人才匮乏,引进人才质量参差不齐,与海西产业发展和人才强校的需求还不相适应;福建省高校高层次人才队伍建设受区位优势不够明显、高教基础比较薄弱、经费投入相对不足、管理服务不够到位等因素制约;要提科学规划,加大投入,搭建平台,完善政策,提升福建省高校高层次人才队伍建设水平。 相似文献
994.
995.
《吉林省教育学院学报》2011,(8)
一九九二年,赵秉华毕业于长春师范学校,带着美丽的梦想走上了教育工作岗位,在长春市朝阳实验小学任教。她以对教育事业的奉献精神,以对学生的关爱情怀,刻苦自励,不断探索,为自己的园丁生活奠定了美好亮丽的开端。 相似文献
996.
艺术是美的结晶,美的体现,蕴含着深刻的思想内涵,它寓教于乐,寓教于美,可以潜移默化地影响人、改造人。艺术教育的目的就在于引导学生发现美、认识美、创造美,激发学生对美的热爱和追求,使其道德、情操、精神得到不断升华,达到完善和谐的境界,树立起正确的世界观和人生观。通过艺术教育,可以比较容易地使学生取得成功,而艺术教育的成功又能有效地增强学生的自信心,促进学生在其他方面的进步。加强艺术教育,培养大学生对艺术的兴趣爱好,实践"立美育人",是高职教育发展的现实选择。 相似文献
997.
《厦门广播电视大学学报》2011,(3):99
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学 相似文献
998.
999.
《厦门广播电视大学学报》2011,(1):99
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学 相似文献
1000.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标进行了调查研究。结果表明:大部分师生认为体育教育专业田径普修教学培养目标已贯彻国家教育部2003年7号文件,但尚有部分师生持否定态度;教学内容大都为传统的田径项目,突出福建省优势重点项目的教学;新兴的田径项目尚未全面拓展等因素影响着福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标的实施。提出了明确培养目标,造就复合型人才;田径普修课培养注重地域性的培养,为国家输送优秀的苗子;丰富拓展教学内容,适应社会需求等完善福建省高校体育教育专业田径课教学培养目标的对策。 相似文献