建设基于计算机基础课程的网络课程管理系统

以计算机基础课程为中心建设网络课程管理系统,该系统集成了网络教与学的环境,教师可以借助此平台开设网络课程并对相近层次的学生进行学习管理,学生也可自主选择要学习的课程并在老师的督促下进行课程内容的学习。通过该系统使得师师、师生、生生之间可以根据教、学的需要,围绕所教所学的课程进行讨论、交流、协作。最终,通过形式多样的教学手段和方法充分调动学生的学习兴趣,激活他们的思维,使他们在轻松愉悦的学习交往中积极思考、主动动手,提高计算机基础课程的知识水平和动手能力。     

改善Internet网络速度的浏览方法与技巧

本文针对Internet网络速度慢的问题，结合实践经验，介绍缩短用户上网浏览时间，提高Internet网络速度的浏览方法和技巧。     

切削过程的离线优化

在进行铣削优化之前，先对铣削过程中的各种物理现象和刀具的磨损规律进行分析，并在实验的基础上建立起刀具使用寿命与铣削用的经验公式，进而确定出优化目标。     

离线式元搜索引擎TURBOSTART

离线式元搜索引擎TURBOSTART是目前功能最强大的集30多个专题目录,270多个搜索引擎的元搜索引擎,可从www.turbostart.net/turbo.zip处直接下载,WINZIP文件大小为323K.     

电动机离线状态监测技术探讨

本文简要叙述了电动机离线状态检测技术的背景及意义,给出了具体的检测的技术支持,其中涉及到检测仪器的选择和监测点的选择,最后根据具体情况,制定监测方案和维修方案。     

在丰富的具身体验中发展学生的量感——以“什么是周长”教学为例

量感是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。本文以“什么是周长”教学为例,依照量感发展的三个递进水平——感性的量感、理性的量感和辨析的量感,以及具身认知的相关理论,从三个不同维度探索发展学生量感的教学策略。即:在实感具身中体验感性的量感,在实境具身中生成理性的量感,在离线具身中升华辨析的量感。通过丰富的具身体验方式,可以有效促进学生量感的形成与发展。