虚幻的空中楼阁与危险的凌空蹈虚——试论当前文言文教学误区

从新课标提出的能力要求来看,字词掌握是学习文言文的基础和前提;从考试实际来看,字词释义也是大头、重头。文言字词有足够的理由在课堂教学中占有一席之地并受到相当的重视。值得商榷的教学理念从接触到的大量课例来看,当前的文言文课堂教学大致可以归纳为两种类型:以读代讲、强调积累的诵读教学;及以文带文、强调引伸拓展的阅读教学。诵读、讨论、合作甚至表演等成为文言课堂的新形式,内容更     

牢固树立好四种意识 提供新闻文化正能量

坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,高举旗帜,并根据围绕大局、服务人民、改革创新的总要求,遵循学习宣传贯彻党的十八大精神这根主线,稳中求进,扎实开局,认真践行"三贴近",切实做好新闻文化宣传工作,为全面落实党的十八大所描绘的美好蓝图,站在历史的新起点上实现伟大的"中国梦"不懈奋斗,始终是新闻媒体     

为有源头活水来——青年记者加强“四种意识”初探

在全球一体化的大背景之下,面对信息海量、传递飞速、价值多元等传媒生态环境,受众对新闻价值的需求,已从过去的“告诉我发生了什么”,切换到了“将影响我什么”的界面,这对新闻工作提出了更高的要求。     

如何应用教材数字资源

随着电子化产品在人们生活中的广泛应用,教材出版乃至整个教育领域都意识到数字阅读的时代已经来临,传统纸质出版如何向网络出版转变成为了不可回避的课题。目前,不少出版社已成立了数字出版部和数字出版公司,其中重要的项目之一就是数字出版的平台建设,     

远距离输电原理演示实验装置的设计与用途

物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验在中学物理教学中具有极其重要的作用,做好演示实验可以帮助学生认识物理现象,理解物理规律,有助于提高课堂教学质量。高中新课程物理"电能的输送"一节从理论上阐述了减少输电线路损耗的两种方法:减小输电线路电阻;采用高压输电方式。然而在教学实践中,由于缺乏相应的演示实验仪器,学生难以理解远距离输电原理和技术方法。     

怎样让学生找到用假声唱高音的感觉

刚开始个性化课程训练时,学生一唱到高音,就唱不上去,有的扯着嗓子喊,有的脸憋得通红,唱一会儿嗓子就哑。我很着急,刚开始没有经验,不知道该怎么办,于是就上网查,网上有两种说法:1.用假声唱高音;2.大声唱,用横膈膜用劲。这两种方法都有科学性,但如果选择第二种方法,孩子在没找到横膈膜用劲的感觉时,嗓子就哑了。因此我选择了第一种方法:引导学生用假声唱高音。     

困难永远只有一个

人们的所谓烦恼,多数是因为将能力与困难相比,能力显得太脆弱而形成的沮丧。那么,困难是什么呢?是使理想变得锋利的磨石,是促使睡者大叫而醒的噩梦,是过河时不得不从身后搬到前面的石头。困难还有一种特性,它像麻雀一样密集地落在前方所有的枝头上。使人灰心的原因之一,就在于我们目睹的麻雀或者说困难太多。换     

五种方法写出波澜

曾听到这样一个故事,说是一位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下:这个婆娘不是人(举座皆惊),九天仙女下凡尘(喝彩),儿孙个个都是贼(惊怒),偷得寿桃献至亲(拍手叫好)。短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。写文章也是如此,文似看山不喜平,一篇文章,如果做到摇曳跌宕、波澜起伏,就能够引人入胜,激起读者的阅读兴趣。古往今来,一些优美的叙事类散文名篇,之所以能带给我们美的享     

追寻厚实、朴实的课堂教学——“乘法分配律”研课历程

【前测与思考】笔者翻阅了北师大版教材,发现乘法分配律早在二年级学习乘法时就已出现,此后也不断地在练习中进行渗透,说明编者在解决这一学习难点上花了很多心思,也说明学生对乘法分配律的认识并不是一张白纸。那么学生对乘法分配律到底有多少了解呢?我们先对两个班108个学生做了前测,一共有三道题:(1)请你用两种方法求下面这个长方形的周长。