虚构表征何以可能?——基于诘难的科学理性分析

科学建模的虚构表征方法是当前科学表征研究兴起的一条新进路,其以本体论上的简洁性引起大量关注与支持,但同时遭遇到许多诘难。文章拟从其面临的三个诘难对虚构表征何以可能进行科学理性分析,分别是想象力逻辑问题、本体论性问题以及认识的真理表达问题等。虚构表征作为一种可能的方案,以命题想象为想象力逻辑基础,以科学解释的本体论性为约束,以拒绝字面解释追求真理为认知目标,充分阐释了其可以成为真理的可能载体,并且证明科学建模的虚构表征方法是对科学理性的弘扬与彰显。     

物理探究实验如何科学实施——以“探究滑动摩擦力和浮力”两则实验谈科学思维的本质

关于"滑动摩擦力大小与物体间接触面积是否有关"和"浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关"的讨论一直没有停止,笔者站在科学思维的本质角度深入分析其中问题复杂的原因所在,提出了运用"控制变量法"进行科学探究时必须对物理量实行"分层级"管理的实施策略,教师到位而不越位的引导起到重要的作用,也是取得好的教学成效的关键.     

危机及其出路——胡塞尔现象学科学哲学思想研究

胡塞尔的现象学科学哲学旨在对科学的基础进行批判性反思,从而把欧洲从科学危机中拯救出来。胡塞尔批判了逻辑实证主义的科学观,试图回到“生活世界”,重建作为严格科学的哲学。胡塞尔的现象学科学哲学倡导了欧陆“第二种科学哲学”。     

基于核心素养的小学科学在线教学探究——以《动物的一生》为例

小学科学的核心素养是指学生应具备的、能够适应学生个人终身发展和社会发展需要的"必备科学思维"与"关键实践能力",而在线教学的发展对学生学习科学素养的提高起到至关重要的作用.小学科学课在疫情以前均是线下的传统课堂,如今在"停课不停学"的号召下,完成了线上教学的转变.文章通过具体的线上教学案例分析,探讨了小学科学核心素养的...     

基于一般P-C矩阵的R族科学发展节律指标——科学发展节律指标研究(1)

一论文集的一般P-C矩阵由论文数据和引文数据两部分组成.基于一般P-C矩阵并引入"等时性"概念,我们创建了关键变量Ck.Ck表示的是不同年份发表的论文在各自发表后第k年的引文数量的平均值.借助Ck可以构建R族科学发展节律指标,定义为引文观察值和引文期望值的比值,用于反映科学发展的节律.R族指标包括4项指标①指标R--被引年视角加三角形引文窗口;②指标R′--被引年视角加平行四边形引文窗口;③指标r--引用年视角加三角形引文窗口;④指标r′--引用年视角加平行四边形引文窗口.以Journal of Documentation为例,本文具体说明了R族序列的计算和R族指标的应用.     

我国参与及发起国际大科学计划相关研究综述

本文从国际大科学计划与大科学工程的概念、研究阶段、国际发起经验、我国组织实践与参与经验等方面,总结现有研究方向,依序综述我国与国际大科学计划与大科学工程相关研究的现状;并认为本世纪相关研究推进与建言献策可分为三个阶段,这些研究与我国的相关参与及发起相辅相成,为我国国际大科学计划与工程的发起提供助益。本文还整理了我国牵头组织国际大科学计划与工程的优势与风险、牵头工程的准备与推进状况以及学界的相关建议。     

加强科技馆免费开放宣传的几点思考

科技馆免费开放政策自2015年3月正式出台以来,使更多的公众有机会免费参观科技馆并参加各类相关的科普活动,有效地提升了公众的科学素质。为了更加有效地扩大科技馆免费开放的社会影响力,进一步吸引社会各界对科技馆免费开放事业的大力支持和积极参与,文章梳理研究了有关文献资料,在总结科技馆免费开放宣传取得成效的基础上,对科技馆免费开放宣传中仍然存在的问题和成因进行了分析,提出了在新时代加强科技馆免费开放宣传工作、充分发挥好科技馆免费开放作用的一些意见和建议。以期为有关部门修改完善相关规定和制定相关新政策提供参考和决策支撑。     

媒体变革对科学传播的影响

现代传媒的发展速度超过了以往任何一种传媒形式,并承担着比以往任何时代都更为有效的科学传播的责任。媒体变革对科学传播的影响极为直接,而科学的有效传播又成为提高公众科学素养的最重要的途径。     

基于ISI检索平台的SCI引文检索补遗

SCI作为国际上最具权威性的引文信息源,其引文检索的满意度直接影响了各种科学评价的结果。本文结合实例,就如何提高基于ISI检索平台的SCI引文检索的查全率,从来源文献的完善、检索词的选取及检索词间的逻辑组配等多种角度,提出了探讨性意见。