"双星"闪耀科技奖台

2010年度国家科学技术奖励大会上,成果瞩目,众星云集,以中国科学院院士刘振兴为首的课题组携＂双星＂出场,并获得该年度的国家科技进步奖一等奖。它就是著名的跨越极区和赤道区的＂地球空间双星探测计划＂（简称＂双星计划＂）。     

师昌绪:人生的第一要义是爱国

时空的隧道里,无数前人曾留下足迹2011年1月,又有两位杰出的科学家站在了国家最高科学技术奖的领奖台上．在中国科技的历史中,师昌绪、王振义两位科学家也刻下了自己的光辉印迹.     

能移动的科技馆

科技馆是青少年体验科技、激发创新的首选之地,但不是所有孩子都有机会亲自到科技馆动手操作,很多中小城市和农村的孩子需要一种更方便的途径体验现代科技的魅力。几年前,现任北京科技咨询中心副总工程师张承光创作的《书本科技馆》把科技馆展品微型化,装到书本中,该书也因此获得了2006年国家科学技术进步奖二等奖。《书本科技馆》让更多热爱科学的孩子可以轻松“畅游”科技馆。     

素质教育在计算机教学中的运用初探

我们已跨进21世纪的门槛,科学技术发展速度加快,学科高度分化又高度综合,计算机的普及和Internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。改革人才培养模式,也由应试教育向素质教育转变,是教育领域的一场深刻变革。因此,我认为,加快教育...     

好素材成就好文章——浅谈小学生作文教学

写作能力是一个人语文素养的综合体现。对于小学生而言,其习作过程中的一大难点,就是不知道如何挖掘素材,使自己的作文“言之有物”,并能谈真话,抒真情。对此,笔者有几点浅见。     

中外合作办学的任务与策略

改革开放以来,中外合作办学取得的成就主要有规模的扩大、智力的引入、法制的建设。今后,中外合作办学的主要任务是引进优质资源,创办精品项目;引进特色资源,避免重复办学;注重内部消化,力争由弱变强。其应对策略是政府引导,强强联合;院校探索,志同道合;为我所用,理性融合。     

体育学习中的目标取向与教师教学策略

目标取向是一种有计划的认知过程．具有认知、情感和行为的特征;是个体对工作、学习、学业成就和成功意义的知觉;是个体努力展示自己的能力．并使自己的行为更为有效的内在特质：是关于个体追求成功任务的理由,是对目标任务的表征,反映了个体对成就任务的一种内在认知取向：是一个关于目标、胜任、成功、能力、努力、错误和标准的有组织的结构系统。     

强化体育教学管理 培养体育合格人才

21世纪,是竞争异常激烈的时代。随着人类历史的不断向前迈进,科学技术知识的力量逐步显现出来,科技成为经济发展的第一生产力。除此之外,科学严密的管理也成为经济发展必不可少的一环,人们已经充分认识到管理是稳定和发展的最基础因素,各行各业都在管理上狠下功夫。以管理求生存,向管理要效益,已成为各部门不可避免的科研课题。     

浅谈小学数学教学学生创造力的培养

在科学技术高速发展的今天．创新精神和创造能力是新世纪人才最重要的素质．也是全面实施素质教育的重要方面。只有学生具备这种素质．才能适应未来社会和经济发展的需要．美国心理学家马洛斯指出：创造力是人生的一种基本财富。小学数学教学的重要目标是培养学生创造能力。因此．在数学教学中．要尽可能让学生自己动手操作,动脑思考,发现问题,...     

如何营造生动有趣的语文课堂

魏书生老师提出过：“每堂课都要让学生有笑声。”一堂生动有趣的语文课是每个教师和学生所梦寐以求的。如果学生在学习的过程中感到轻松快乐,那么其记忆力则会大大提高,学习积极性增强,学习效果提高。因此,教师在教学过程中,如果能把一堂课变得充满欢乐,生动有趣,就能调动学生积极性,从而提高学习效率。那么,作为教师怎样才能营造一个快乐轻松的课堂呢？笔者从怎样有效进行课堂导入,如何使用教学语言,运用现代科学技术教学三方面来进行探讨。