试论我国高校创新体系内涵

本文从高等学校创新体系这一概念的提出入手,较为系统地对当前我国高教理论界颇具代表性的高等学校创新体系的表述进行了辨析,在此基础上,提出了新的表述并对其内涵进行了全新的阐述.     

网络环境下的学校管理

章旨在探讨校园管理的由来以及现状，结合最新的网络科技发展趋势给出在网络环境下学校管理的模式，力图解决两个问题：1．网络环境对校园管理是否有益?2．如何在网络环境下进行校园管理?通过分析已有的网络校园管理的例子，结合实践经验，本给出了一个比较完整的网络环境下的学校管理框架，并通过实践实现了一部分功能。本还提出了对网络环境下学校管理的反思与展望。     

论高校科技创新的动力机制

高校科技创新的动力结构取决于知识产权的保护形式、利益分配和政策引导；取决于科技创新的内部动力与外部动力的相互作用。高校科技创新动力的形成则依赖于政策引导与支持、市场需求、企业需求与支持和高校自身科技发展的需要。     

全球大国的科研正在“拼”什么?

<正>2008年金融危机爆发以来,全球主要国家期望以科技创新促增长、增就业、度危机,科研投入不减反增,这一趋势延续至今。在新一轮科研政策调整中,美国、欧盟、日本、德国和英国等发达国家都在哪些科研领域发力,拼抢制高点?无疑是值得其他国家借鉴和参照的。美国:宣布抗癌"登月计划"为保持头号科技强国的地位,美国总统奥巴马在两个任期内先后3次发布国家创新战略报告,从战略高度进     

论我国物业管理企业核心竞争力的构建

核心竞争力是物业管理企业的生存之本、竞争之本。在新形势下物业管理企业可以从实施品牌战略!建设优秀的企业文化、推动规模化经营、建立学习型组织、增加物业管理的科技含量、全面创新等方面培育核心竞争力。     

“高等教育区域化”概念辨析

在我国，随着区域经济的发展，高等教育区域化也必将成为我国高教发展的一个重要特征，本文通过具体阐释高等教育区域化与高等教育地方化和高等教育国际化的联系与区别，对高等教育区域化的含义，提出了自己的见解；它是一种由过去的中央一级办学变成中央、省两级办学（也包括发达地区的中心城市办学）的新办学思路，其办学宗旨是为了促进区域高等教育与区域科技、经济、文化等诸系统的良性互动和协调发展。     

把村干部培养成科技示范户

近日，白牛乡成人学校申报了全国教育“十五”规划课题，“农村科技示范户建设问题研究”子课题。为加大科研力度，在乡政府、中心校领导下，对全乡23个行政村的村干部，开展了食用菌、天麻等11项农业新品种新技术的培训，让村干部上项目做榜样，把自家建成科技示范户。先进的生产技术首先由村干部试验，以便为其他农户创造现场观摩的机会，实现先富带后富，干部群众同走科技致富路。这一做法得到了群众的拍手称赞。     

试论物理教学与学生科技意识的培养

课堂教学是教师传授物理知识的主要阵地，加强科技意识教育必须从课堂教学做起 ，突出知识的实用性，使学生更加认识到科学知识在日常生活、工农业生产及高科技领域中 的地位和作用，从而更加相信科学、热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生 产力”的思想．     

科技论文俄文摘要的写作与翻译

本文探讨了俄文摘要写作的“规则”及俄文摘要翻译时应注意的几个方面。