深化农村教育综合改革 努力创建教育强县——洛扎县职业教育工作情况介绍

洛扎县地处西藏南部边缘地带，是一个位置偏僻、信息闭塞、以农牧业并存的山区边防县．全县总面积4426平方公里．辖2镇5乡，总人口18238人。共有学校30所．县幼儿班1个，其中中学1所，乡镇完全(中心)小学8所，村教学点21所。中学在校生1299人，小学在校生2174人，正式教职工166人。     

浅论东嘎镇依靠农牧结合稳定发展城郊畜牧业的思路及对策

农牧结合示范工作是在我区当前发展农区畜牧业，振兴农村经济的一次成功经验。本文在了解东嘎镇自然、社会、经济基本情况的基础上，综合分析了制约该镇经济发展的诸多因素，指出该镇大力发展农村经济的潜在优势，提出了该镇通过农牧结合，发展农区畜牧业和城郊畜牧业对策措施，为当地农牧业经济建设起到了一定的指导作用。     

建设星火科技专家大院 探索农业科技推广体系

全面建设小康社会重点在农村、难点在农民、关键在科技、突破在科技体制创新。建立以大学为依托的农业科技推广体系是适应我国新阶段农业发展特点，为解决“三农”问题而进行的探索和创新，是大学为地方经济建设服务的有效途径。     

论科学技术推广

本文应用生产力经济学和科技管理学的基本原理,采用系统论的分析方法,从理论与实践结合角度论述了科技椎广的涵义、科技推广系统及其构成要素、科技推广的过程和科技推广的社会支持结构.并提出了科技推广的八项原则.     

我们这样报道“中国大棚蔬菜之父”——从对王乐义典型的报道看典型报道厚积薄发效应

现年65岁的王乐义,解放前出生于山东寿光三元朱村一个贫寒之家,1965年入党．现任寿光市孙集镇三元朱村党支部书记、寿光市政协常委、寿光蔬菜协会理事长。1989年．他带领村民率先在寿光试验成功了日光温室蔬菜种植生产技术．并引发了寿光乃至全国的蔬菜“白色”革命。10年来,他多次到外地讲课．派出1000多人次到20多个省市实地指导蔬菜生产,引进、试验新技术、新品种,为广大农民开创了一条致富路。为此,他多次受到党和国家领导人的高度评价．曾获“中国改革勋章”,被国家六部委评为“全国农业科技推广先进工作者”,并当选为中共十五大代表、十六大代表。实在想象不出一个农民竞有这样的辉煌：率领全村种菜,现在年人均纯收入这7800元,带动当地种植大棚蔬菜35万亩,指导过11个省市自治区的蔬菜生产,一年有200多天在外指导、交流经验,每年慕名前来求教的人迭10万多人次……这个农民就是寿光市三元朱村党支部书记王乐义．[编者按]     

刘光德“农科教结合”路上的擎旗人

刘光德,重庆市农业学校校长,教授、博士。1983年,他从绵阳农专毕业后,先后从事农业科技推广、农业管理工作,担任过农业局副局长、团委书记。1993年起。先后担任过重庆市种子公司经理,重庆市种子管理站站长,重庆市农业环境保护监测站站长,农业部农业环境质量监督检验测试中心（重庆）主任等职务。2004年进入西南大学攻读博士学位。2006年到重庆市农业学校担任校长,开始从事农业科研教育工作。2012年4月,他成为重庆职业教育领域仅有的四位首批“未来教育家”培养对象之一。     

我的名字里有一个“土”字

“站在人民大会堂的领奖台上。我激动万分。我是土生土长的农民。我的名字里有一个“土”字。土地是我的根基。我在土地上找到了财富。土地将我送上了成功之路。”     

浅论科技进步与经济增长

科技进步对生产力状况以及产业结构具有很大影响，分析科学技术进步对经济增长对所产生的积极推动力，从而阐明科学技术在一国经济生活中所处的重要地位，所起的重要作用，值此国家着手实施西部大开发战略之际，考虑我国现实国怀与现有经济状况及其进展提出几点年，以期使科技这个潜在的巨大力量广泛受到关注并有所发展，使得我们的建设事业的发展更快，更稳。     

提高农村劳动力素质,完善科技推广体制 --以思茅市农村产业结构调整为例

为了贯彻党的"十五"计划,以及实现全面建设小康社会的战略目标,思茅市积极进行农村产业结构调整.在此背景下,指出了现阶段思茅市在农村科技推广和提高农村劳动力素质方面存在的一些问题,以及它们对思茅市农村产业结构调整的影响,并分析了造成现存问题的原因,最后提出了相应的对策和建议.