试淡物理教学中科学意识的培养

本文通过抓好一个阵地，搞好三项活动，论述了在卫校物理教学中培养学生的科学意识的具体途径。     

“沂蒙科普大舞台”倍受优秀科普志愿者青睐

今年以来,山东省临沂市注重发挥各类科普志愿者特别是中老年科普文艺人才的优势,集成社会资源,创新工作品牌,成功推出了＂沂蒙科普大舞台＂这一群众喜闻乐见的科普活动品牌,深受公众欢迎,尤其是受到广大优秀科普志愿者的青睐。     

加强基层科普工作 推进区域经济社会科学发展

2010年6月29日,是《中华人民共和国科学技术普及法》(以下简称《科普法》)颁布施行8周年纪念日。《科普法》的颁布,标志着我国科普工作进入了法制化的轨道,也为我们开展新形势下的科普工作,提高全民科学素质提供了法律支持和保障。近年来,青岛市四方区认真贯彻落实《科普法》,着力构建"区委高度重视、政府积极主导、社会各界广泛参与"的科普工作新格局,科普事业取得了长足发     

杭州江干区:创新工作形式 引领青少年“追科普”

习近平总书记曾指出,科技创新和科学普及是实现科技腾飞的两翼。在强调创新驱动发展、科技引领未来的当下,对于广大科普工作者来说,这是一个最好的时代,也是一个责任重大的时代。在中央政府、科技协会、教育机构的群策群力下,科普活动从线上到线下,从城市到农村,从高校到社区,呈现如火如荼的势头。昔日的星火,如今已成燎原之势。科学技术是第一生产力,是经济社会发展的重要推动力量。而作为科技人才储备力量的青少年是发展的助推之星,更是社会进步的希望所在。他们对科学技术的掌握程度往往决定着一个地区的创新力、一个社会的发展力和一个国家的竞争力。为此,面对新世纪的机遇和挑战,加强科普教育工作,增强科普意识,培养一代爱科学、学科学、用科学的优秀青少年显得尤为重要和迫切。     

2007中国科协会年会集锦

由中国科学技术协会、湖北省人民政府主办，湖北省科协、中科院武汉植物园、武汉市科协共同承办的2007中国科协年会大型主题科普活动启动仪式，于9月9日上午在中国科学院武汉植物园举行。     

扎实深入开展科普活动

去年底福建省档案学会与省档案局联合开展档案科技下乡科普宣传活动.通过这次活动,我们有以下体会:     

运用科研资源开展科普活动的机制研究——以中山大学热带病防治研究教育部重点实验室为例

以中山大学热带病防治研究教育部重点实验室为例,分析实验室通过健全科普管理体系、规范化和专业化科普资源及品牌化科普活动等机制,运用开放交流、社区教育和社会服务等方式,开展具有特色的科普活动,将科研成果以科普信息的方式传播给大众,提高公众的科学素质,增强热带病疾病防控的实效。为进一步完善科研实验室面向公众开放,开展科普活动的相关形式、制度和管理提供经验借鉴。     

发挥生物学科社团特色开展科普教育活动

曲阜师范大学生命科学学院的社团组织面向青少年开展了一系列生物专业相关的特色科普活动。如认识校园植物、制作树叶书签、胶制手工艺品、制作腊叶标本、观看鸟类活动、绿色环保活动等。这些科普活动为青少年普及生物科学知识,具有较强的科学性、自主性、实用性、时代性和趣味性。     

我国高校科协组织建设与发展的调查研究

对高校科协组织的调查表明:已建科协大多是以综合类和理工类大学为主的本科层次的地方高校,且形成了独立建制、合署办公、虚拟混合三种模式;高校领导对科协组织建设的认可度与支持度达60%,学校最高领导层担当高校科协主席达76%,教师与学生对高校科协组织评价的认可度分别高达79%和69%;学校拨款是高校科协组织的经费的主要来源;高校科协代表大会基本能正常召开,但加入科协组织的教师与学生的数量甚少;高校科协经常组织学术交流活动,但他们以服务教师为主,忽略了学生群体;科协举办的科普活动较少,潜在的科普资源尚未有效开发。存在的问题是:高校科协组织建设缺乏动力,发展缓慢;缺乏主体,凝聚力弱;基础薄弱,工作人员少;缺乏资源,持续发展后劲不足;缺乏制度建设,难以发挥作用。为此,建议:科协要为大学教师和大学生搭建开展科技普及与传播的工作平台;改变自上而下被动开展科技普及与传播工作的形式,采取引导方式开展活动;提高科协组织负责人的认识并组织他们交流经验。     

也说科普

科普,由两个要素组成,一个是"科",一个是"普"。先说"科"。一提科普的"科"字,人们马上想到的就是科学或者是科技(科学技术),再往后细想一下,这个科学或科技可能是自然科学或自然科学技术,社会科学大概是不怎么在细想的范围内的。这种想法在科普工作的主力军——科协系统里面可能还比较普遍。为什么这么说?以科协系统现有的几个重大科普项目和科普活动为例分析一下,无论是科普惠农兴村、社区科普益民、科普大篷车等科普项目,还是全国科普日、全国青少年高校科学营、全国青少年科