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董艳 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):72-72
<正>《数学课程标准》指出:"有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."而高效的数学学习活动应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次的追求.一、教给学生思维方法——打开创新思维的钥匙 相似文献
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旅途生活中我们越来越倾向于“自由行”,那么在学习中,不妨将学习的主动权还给学生,让学生做足预习“功课”,在合作中平等地参与学习,彼此倾听,不断反刍,注重学习过程而非结果,如此将能领略到学习“旅途”中真正的美景。 相似文献
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<正>新世纪的不断发展使英语的重要性越来越突出,它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。新课程标准对高中毕业生阅读能力的要求是:1.能理解阅读材料中不同的观点和态度;2.能识别不同文体的特征;3.能通过分析句子结构理解难句和长句;4.能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品;5.能根 相似文献
946.
陈洪友 《中学英语园地(高三版)》2011,(6):23-25
一、建构主义教学理论(一)何为建构主义教学理论教育心理学理论"建构主义"是1996年瑞士哲学家、心理学家让·皮亚杰在深入研究知识的形成和发展的基础上提出的"认知是以主体已有的知识和经验为基础的主动建构"这一建构主义的核心观点,一种从心理认知的角度提出了知识学习主体的主观性、自我构建性。建构主义的学习观认为,学习不是简单的由 相似文献
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溢美浙江,秀逸温州,一片"永嘉"沃土正迅速崛起。"永嘉"寓意"水长而美",风景秀美,资源丰富,人杰地灵。无论是"天下第一江"的三百里楠溪江,还是戏曲史上具有重要地位的"永嘉昆剧",无不令人流连忘返。在永嘉,还诞生了中国工农红军第十三军。这一中国红军的发祥地,使生长在此的少年儿童潜移默化地受到了熏陶和感染,爱党爱家乡的情怀深深扎根于心间。从本期起,我刊将陆续报道温州市永嘉县少先队的科研成果和工作经验,将多所学校的特色话动一一呈现,与读者共赏永嘉少先队的风采。 相似文献
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新一轮的课程改革的着力点之一便是促成学生学习方式的改变,即变单一、被动、接受为主的学习方式为自主、合作、探究为主的学习方式。然而在实施过程中,我们往往忽视了学生自主、合作的探究过程,特别是在这种探究过程中学生个体的充分自学实践不充分,而导致交流的流于形式,结果还是蜕变为教师的提问分析课文,驾轻就熟地走上了老路。 相似文献
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"源于生活,高于生活",是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘。数学知识博大精深,奥妙无穷。但数学科目一向是所有老师和学生公认的晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的"硬骨头"。像引进负数后的有理数学使人感到眼花瞭乱;纷繁复杂的"平行四边形";捉摸不定的"不等式及不等式组";永远说不清道不明的"说理题";时间跨度非常长的"统计知识"等"硬骨头",然而也正是由于这些啃不动的"硬骨头"作怪,使得许多刚刚入学、稚 相似文献