支持建构性语文课堂学习的主流模式——以部首的学习为例

能够支持建构性语文课堂学习的主流模式应是生成性的建构模式。这种模式的操作程序是:“练习→问题→探究→建构→评价”。其理论依据是建构性学习理论和教学互动理论,实施的首要条件是隐藏有建构意义的练习的设计。     

浅析中国房地产价格泡沫与地方政府关系

目前导致房地产价格出现泡沫的根本原因在于地方政府通过土地储备制度过多地进行行政干预、操纵地价,直接参与市场的利益分配。解决问题的关键是在法治秩序下,缩小政府的行政边界、开征物业税、切断地方政府与银行的内部非市场化联系。     

闹市之中看净土—昆明市盘龙区和平小学严谨治学纪实

几年来，地处昆明城郊接合部的盘龙区和平小学励精图治，从严治校，扭转了校园环境差、生源素质下滑，教学管理偏软等不利局面，整体办学水平不断提高。学校日新月异的变化不仅得到了上级教育部门的肯定，也赢得了家长的赞誉。复校园一片清新随着时代的发展，和平小学所在的和平村四周高楼矗立，形成了“都市里的村庄”。每日里各种车辆、往来行人熙熙攘攘，一条菜街子更是把校门堵得水泄不通。过去，由于管理不严，闲杂人员常常自由出入校园，学校球场、厕所等设施，成了公共场所，小商小贩也乘着接孩子的机会把蔬菜带进校园清洗。天长日久…     

论如何打开文学作品的意义之门

文学作品是作者匠心独运的形象世界．往往寄寓着深厚的意蕴。如何打开文学作品的意义之门？这已经成为广大师生心灵深处挥之不去的困扰与苦恼。笔者以为，从洞悉文学作品的意义的根本实质出发。去探寻文学作品的意义的建构方式．进而准确判断文学作品的意义的真正价值。是打开文学作品意义之门的钥匙。     

主动建构平等和谐的师生关系

传统教学强调教学是“传道、授业、解惑”的过程，推崇“师严道尊”：这在一定程度上扼杀了学生的主观能动性。而新课程改革要求建立一种新型的师生关系，营造一种和谐的教与学的氛围，这样既能引发教师的教学热情，又能极大地活跃学生的思维。因此，在新型师生关系的建构中，建立平等和谐的师生关系是很有必要的。     

新课程呼唤学习方式的变革

根据新课程关注学生全面发展的培养目标，并对我国现行基础教育弊端进行深刻剖析以及吸取国外课程改革成功经验的基础上，《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式(即“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于接受、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能