“全纳教育”在计算机教学中的运用

中职教学要真正做到全系内所有的学生，教师必须加强自身修养，从细节着手，尊重每个学生。实施全系内性教学，传承全系内精神，必顺重视课程的开发与设计，改进教学方法．修改课程设置，拓宽办学模式帮助学生融入社会。     

提高生活化课堂效率值得探讨的几个问题

把生活引进课堂,让学生敞开胸襟,把生活拥入自己的怀抱,去想象,去体验,这是生活化课堂所倡导的一种理念。然而,在教育新政强势推行的背景下,如何提高学校的教育质量,这对所有的学     

让学生在体验中学习化学

目前的教学方式仍然是以说教为主,这种教学方容易使学生感到困乏,疲惫,无法激起学习兴趣,达不到教学的目的,不利于学生的发展.化学是一门很生动形象的学科,是一门以实验为基础,联系生活实际,学生很容易对化学感兴趣的学科.然而枯燥的教学方式让学生对这门本来感兴趣又比较容易入门的学科丧失了兴趣,失去了学习的动力.而体验     

《加伏特舞曲》教案设计

教材分析:《加伏特舞曲》是由荷兰的作曲家、指挥家戈赛克创作。乐曲用三部曲式构成,A段的主题旋律采用对称的乐句组成。由两个小节组成的每个乐句,都在后一小节作跳跃进行,并在第三拍收第四拍停,这种顿一顿的特点好像画龙点睛,使音乐学生动活泼起来,富于个性。中间部分前后两大部分形成对照,前半段节奏连贯,旋律平稳,后半段保持了活泼的特性,统一中有变化。这首轻松活泼的《加伏特舞曲》十     

提高学生参与语文课堂活动积极性的探究

要想让学生成为语文课堂学习的主人,必须提高他们课堂活动的参与度。在语文教学活动中,教师应采取有效策略,创设学习情境,激发学生学习动力,营造愉悦、和谐的课堂氛围,关爱学生,激励学生积极主动参与学习过程,让学生体验到成功的喜悦,从而促进学生的思维向高度、深度和广度扩展,为学生的可持续发展打下坚实的基础。     

高中英语单元复习课的实效性

Step 1 lead in本环节以日本大地震海啸的video引入,让学生谈到the power ofnature。【设计意图】:导入阶段与本课主题(The Power of Nature-Revision)有密切联系,同时又是最新发生的新闻,是学生都熟悉的一个话题,自然地让学生进入了状态,让学生可讲,达到了活跃课堂气氛,激活学生的思维,同时能激活学生有关     

浅谈小学数学教学的几种基本方法

教学方法是指教师为完成教学任务而采用的手段和途径。数学教学内容丰富多样,有抽象的概念,有带规律性的法则、公式、定律,有丰富的几何图形,综合运用知识解答的应用题等等,这些内容包含着很多因素。有传授知识的因素,也有培养学生能力、发展智力的因     

“精品立报”得到丰厚回报

由县市委机关报“脱胎”而出的县市区域性报纸，怎样按照“面向市场，重新定位”的要求，既积极参与激烈的市场竞争，营造生存发展空间，又不断提高宣传引导水平，发挥好地方主流媒体功能，满足地方党委、政府的需求，从而获得经济和社会效益这个报纸生存发展的“两大保障”？我们东台日报社以建立和完善各种运行激励机制为抓手，     

课堂反馈存在的问题及对策例析

美国当代心理学家布鲁姆认为,教学质量受三个因素的制约:一是提示,指为学生呈现材料的清晰度;二是参与,指学生积极参与学习的程度;三是反馈矫正程序。国内外大量研究证明,第三个因素对教学质量的影响最大。"反馈"是控制论中的一个重要概念,译自英文"feed back",其本意为"反哺""回复""回赠"。[1]我们把对当前说话人话语的回应叫做反馈语(backchannels)[2]。课堂反馈指课堂上双向和多向的信息交流,不仅存在于师生之间,也存在于学生之间。     

数学课堂提问的技巧和方法

如何在课堂教学中,既教给了学生知识,又培养了学生的能力,是每个教师都关心的问题.我认为,在课堂教学中,课堂提问是一种行之有效的手段,也是所有的老师普遍采