美国学校心理学服务探微——基于《全面和综合的学校心理学服务模式》的研究

美国学校心理学经过一个多世纪的发展,现已形成相当完备的学校心理学服务体系,拥有系统化的服务机制,多样化的服务内容。美国学校心理学服务的成功经验为我国学校心理学服务的发展提供了许多启示。     

基于波兰尼默会知识理论的现代工程师素质结构分析

任正义、刘思嘉、王冬在《高等工程教育研究》2011年第3期中撰文,从默会知识论的视角,解释了现代工程师个体默会知识的构成要素及层次结构,提出了工程思维习惯和工程思维能力的概念,并依据心理学原理阐述了现代工程师思维的默会性特征及其根源。首先,作者从现代工程活动的基本属性出发,对现代工程师的素质结构及其要素进行分析。工程     

浅谈如何给学生一个自主交流的空间

本文通过新的学习方式需要交流、创造交流的积极气氛、在交流思路中互相启迪等措施,系统地论述了如何给学生一个自主交流的空间。     

初中思想品德课多元评价的实施策略探究

课程评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用.长期以来,我国传统评价的内容与方法单一死板,评价标准忽视个体差异,重结果轻过程,造成知识传授、能力培养和情感态度价值观的严重脱节,直接影响到初中生学习思想品德课的积极主动性,影响到教师的教学信度和教学效果.     

新课程需要语文老师多给予

心理学研究表明：每一位学生的内心深处都有一种本能的、迫切的需要,那就是能够实现自我价值。新课程改革较传统教育的最大超越之处在于,关注了学生的这种内在需要,使课堂教学的中心由教师转向学生,课堂学习的方式由被动转向自主。作为一名中职语文教师,在推行新课程改革,     

谈谈体育教学中的心理学

心理现象是普遍存在的。体育教师的教学也必须把握学生的心理特征，这样，才能丰富教学内容，运用恰当的手段，提高体育教学质量。     

如何在作文教学中帮助学生“点睛”

<正>心理学理论告诉我们:小学儿童的思维正处在从形象思维向抽象思维发展的阶段,他们的逻辑思维还不够严密,加之年龄所限,缺乏各种生活的体验和经验,因而在写作中常常出现思维不严密、不会布局谋篇、情节不够生动合理、主题不鲜明等破绽。如果教师独具慧眼,发现其写作优势,帮助其去其糟粕,并提出合理化的建议,起到画龙点睛的作用,那么学生在教师的启发引导下,将会写出一篇篇成功之作,思维能力和写作能力将进一步提高。     

英美原声电影对高中英语口语教学的积极影响

随着经济的不断发展,教育方式不断变革和创新,尤其对高中英语的要求越来越高。虽然同为语言类基础学科,但英语与其他的学科不同,在掌握一定的基础语言理论知识之后,还要求学生拥有对英语的应用能力,比如英语口语。现如今我们最大的问题就是因为文化差异,对于英语的语言场景的模拟比较困难。     

小学数学学习中的思维定势及其对策

思维定势对学生在学习过程的学习及思考有着很大的影响,就思维定势的积极面及消极面进行分析,采取应对策略,发挥其优势,转变其劣势,使其在学生的学习中最大限度地发挥积极作用。     

心理剧在人际关系心理学教学中的应用研究

本文探索了心理剧在人际关系心理学中应用的教学模式,以人际冲突和爱情为主题,组织学生进行心理剧创作、表演、分享,取得了一定的教学效果,并对应用过程中的问题进行了思考。