浅谈室内设计中的创意思维

作为一个新时代的设计人员,必须与时俱进,做到求新、求异、求变.这就要求设计人员必须具有宽广的变化视角,深邃的思想,丰富的知识和个人的自信、经验、品位与眼光,既不盲从,又不孤芳自赏,既宽泛而又严谨.创新思维在室内设计中的重要性是什么,如何实现室内设计创作过程中的创意思维?这是本文所要探讨的主要问题.     

浅谈在建筑设计中的思维方法

现如今世界各地的建筑设计风格都彰显着独特,从一些有代表性的建筑设计师的设计思维方法可以从中领悟一些手法,给当前建筑设计师能给以一些启发,把一些有创意的设计手法运用到今后的建筑设计中.     

从行政决策过程分析媒体的积极角色

对于媒体角色的定位和划分．有些学者根据其与政府的关系,归纳为“喉舌论”、“第四权力论”、“挑战者论”及“双赢论”。文章将侧重从行政决策全过程的视角去考察媒体所扮演的积极角色,预测媒体角色的发展趋势．探讨媒体与决策机构、民众的互动中形成的一种互利共赢的良好局面。     

中国体育的现代化与思维方式的科学化

中国体育观念的争议及术语滥用现象引发对于中国体育现代化的思考.通过查阅大量文献资料表明,中国体育的现代化与中国体育工作者思维方式的科学化密不可分,改善中国体育工作者简单僵化的思维方式是亟需解决的问题.开放式、多维度的思维方式是完全可以借鉴的.     

试析传统民本思维定式对我国近代民主思想的影响

传统民本思想是儒家政治思想的核心,在专制主义制度下它沦为封建王权统治的工具,与其本意背道而驰。造成这一结果的原因除了专制王权的威慑之外,其思想内部的一些因素也极为重要。对人的不平等看法、乐观主义认识论、大一统的整体社会观是它从没跳出的思维定式,这些因素仍在近代民主思想中延续,使我国近代民主思想虽引介于西方,却呈现出独特的知识精英意识、权威主义情结、集体主义倾向的共性特征。     

浅谈新课程改革中如何提高数学教学的有效性

目前,新课程标准已经在初中全面实施,新的教学理念和教学方法,越来越受到社会各界的广泛关注,传统的教学方法和理论需要推陈出新.在这个新旧交替的课程改革中,我们应如何提高数学教学的有效性,对于学生的学习有着重要的理论和现实意义.     

奥巴马宣布结束对伊作战讲话的积极话语分析

针对美国总统奥巴马在白宫宣布结束对伊作战讲话为具体语料,采用认知科学中的图式理论为分析工具,以"建设性"为目标对奥巴马讲话进行积极性话语分析,揭示了讲话中的积极成分,以"积极"的视角促进社会和谐,展示其有利于人类和平及世界和谐发展的一面,最后指出不仅评价理论可以作为积极话语分析的方法,认知科学也可以为积极话语分析提供一种新的研究方法。     

高等数学教学中对学生创新思维的培养

数学是基础学科,是专业工具,同时也是培养创新思维的载体,它既具体又抽象。在教育教学过程中注重对学生创新思维的培养,充分加强数学的人文作用,从而为培养创新型人才增加砝码。     

英、汉语篇思维模式差异及写作教学策略探讨

该文主要分析了英、汉语篇思维模式、组织结构的差异,着重说明汉语对英语写作产生的负迁移影响,同时提出在大学英语写作教学中可采取的教学模式和策略的建议。     

关于英语教学中批判性思维培养的思考

由于受到传统教学方式及思维方式的影响,我国大学英语教学往往只注重语言能力的提升而忽视了对学生思维能力的引导和培养。该文通过讨论批判性思维的定义及内涵,探讨大学英语教学中批判性思维能力的培养策略,思考将语言教学与批判性思维能力培养有机结合的意义,以帮助学生提高批判性思维能力,进而提升英语综合能力和自身素质。