首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3279篇
  免费   9篇
  国内免费   14篇
教育   2816篇
科学研究   240篇
各国文化   8篇
体育   60篇
综合类   107篇
文化理论   6篇
信息传播   65篇
  2024年   10篇
  2023年   33篇
  2022年   51篇
  2021年   23篇
  2020年   31篇
  2019年   23篇
  2018年   9篇
  2017年   29篇
  2016年   63篇
  2015年   129篇
  2014年   282篇
  2013年   182篇
  2012年   202篇
  2011年   216篇
  2010年   179篇
  2009年   173篇
  2008年   277篇
  2007年   184篇
  2006年   136篇
  2005年   137篇
  2004年   146篇
  2003年   156篇
  2002年   112篇
  2001年   122篇
  2000年   105篇
  1999年   55篇
  1998年   66篇
  1997年   36篇
  1996年   26篇
  1995年   25篇
  1994年   24篇
  1993年   18篇
  1992年   11篇
  1991年   13篇
  1990年   9篇
  1989年   8篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有3302条查询结果,搜索用时 8 毫秒
101.
表面活性剂溶液的流变性质与微结构的关系,至今知之甚少,单从流变学研究确有相当困难。但多年来有些学者在这方面作了可喜的成绩,本文介绍他们的研究成果。1 稀溶液中相对粘度(η/η_0)、质点总体积Φ以及结构配位数函数K_p之间关系式之建立  相似文献   
102.
利用求解变系数二阶齐线性微分方程的方法,出Riccati方程可积的几个充分条件,并举例说明其应用。  相似文献   
103.
等积变形在课本上,研究平行四边形面积计算的时候,是通过剪、移、拼,将平行四边形转化成面积相等的长方形;研究圆柱体的体积计算时,是将圆柱体转化成体积相等的近似的长方体,这种研究问题的方法应用  相似文献   
104.
针对单片机教学传统方式的各种弊病,提出了更加注重实践能力培养的教学方式。使用案例驱动教学能增强学生学习兴趣,避免了枯燥的填鸭式理论教学;为避免过早陷入设计电路细节又不至因高度集成化的实验环境屏蔽掉硬件细节,采用积件式实验让学生在理解模块功能的基础上对模块进行有效控制,即关注底层硬件又不必陷入细节。实践证明,该教学方式有助于提升学习积极性,学生对原理性知识的理解更轻松。  相似文献   
105.
本文获得关于n维单形体积的一类几何不等式,作为其特例,我们得到[1]中关于垂足单形的几何不等式及其推广。  相似文献   
106.
科研管理中瓶颈问题分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
瓶颈问题可通过改变颈口面积和颈口秩序来解决。本文首先建立了颈口面积模型和颈口秩序模型,并用案例说明了其运用方法。该瓶颈模型还可用在经济分析、生产管理等许多问题的分析上。  相似文献   
107.
引入了BCI-代数的Ω-模糊p-理想的概念,研究了它们的相关性质.给出了BCI-代数的模糊p-理想与Ω-模糊p-理想的相互构造,研究了Ω-模糊p-理想的同态象与同态原象的性质;通过Ω-模糊p-理想的水平p-理想,讨论了BCI-代数的Ω-模糊p-理想的刻画;研究了BCI-代数的Ω-模糊p-理想与BCI-代数的积代数的Ω-模糊p-理想的关系.  相似文献   
108.
《睡谷的传说》是“美国学之父”华盛顿·欧的代表作之一,虽然出版已经将近两个世纪,其魅力非但丝毫未减,而且正如评论家Creg Smith所言“,成为了我们美国化传统的一部分”。作运用浪漫主义的笔触描写了睡谷这个乌托邦式地方,以及其中的人物和活动展现了作对理想社会的向往。在这个虚构的国度里作借以表现其深刻的社会意义。[第一段]  相似文献   
109.
教师评价是教育测量中重要的组成部分,对于教师评价的客观与否,直接影响教师对教学和学术研究的投入和价值取向。由于教育现象的测量不是一种纯粹的物理测量,它包含了更多的心理方面的测量,因此对教师的评价存在一定的复杂性。传统的测量方式存在着一些问题,本文对这些问题进行了一定的分析,将支持向量机理论引入教师评价系统之中,并进行了一定的探索研究。  相似文献   
110.
在国内外各级各类数学竞赛中,经常出现一些与分式和有关的不等式的证明问题,本文总结了关于分式和的几个一般性结论,为了便于结论的证明,我们先将向量数量积的概念进行合理的推广.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号