浅谈医院医疗无线网络的部署和应用

随着医院信息化应用水平的提高,无线网络及移动医疗业务已在医院广泛应用.文章对无线网络在医院移动医疗应用中存在的问题进行分析,提出了医院无线网络在部署、应用、管理方面的具体措施和方案,为无线网络在医院的建设应用提供一定的理论和实践参考.     

科技准备度对学习者移动学习使用意愿的影响研究

在包含移动互联网、新媒体等的新信息环境中,探究科技准备度如何影响学习者对移动学习这一新型学习方式的使用意愿,将对移动学习日后的发展提供更明确的方向.文中将整合技术接受模型(TAM)和科技准备度(TR),构建学习者对移动学习使用意愿的技术准备和接受模型(TRAM),使用结构方程模型和AMOS软件对模型进行检验及修正.研究结果表明,科技准备度中的驱动型因子通过感知有用性和感知易用性的中介作用正向影响使用意愿,抑制型因子中只有不舒适感通过感知易用性间接影响移动学习使用意愿.基于以上结果,文中最终从学习者和企业2个方面对移动学习的改进和发展提出了建议:学习者可以有意识地提高自身的乐观主义和创新精神,降低不舒适感,进而更好地使用移动学习;企业可以通过增加用户使用的自定义空间、提高APP趣味性、完善移动学习功能等,激发学习者的乐观主义和创新精神、降低不舒适感,提高移动学习的感知有用性和感知易用性,从而使学习者对移动学习有更高的使用意愿.     

基于网络硬盘和QQ群的《星际演化与外太空探索》开放式教学平台的构建

文章以《星际演化与外太空探索》课程为例,介绍了利用网络硬盘和QQ群构建集“资料下载、在线教学、移动学习”功能于一体的立体开放式教学平台的方法,探讨了该平台在实际教学中的应用,并对该平台的优点和存在的问题进行了分析.     

基于Android的移动英语学习平台的研究与实现

随着智能手机及移动互联网的快速发展,教育教学的形式和方法也在发生着潜移默化的改变。移动学习作为一种新型教育方式,因其具有随时随地提供学习信息的特性,正受到越来越多的关注。考虑到大连民族学院学生学习英语比较吃力,作者设计并实现了基于Android的寓教于乐的移动英语学习软件平台,该软件侧重于学生的日常对话练习、听力练习。教学结果表明,该软件有助于提高学生的英语学习兴趣,学生的英语水平有了较大提高。     

移动校园智能综合平台的设计与实现

随着计算机技术、通讯技术和互联网技术的飞速发展与深度融合,移动技术日趋成熟,如果能将移动技术有效地引入现代教育,必将促进教育信息化建设,推进教育事业发展。本文尝试将移动技术与教育领域信息系统相结合,通过分析中央广播电视大学教学和教务等信息系统的现状,提出了开发移动校园智能综合平台的必要性,阐述了移动校园智能综合平台的架构、功能和优势。     

移动互联网与语文课堂“无缝连接”的探索与实践

本文介绍了作者在实现移动互联网与高中语文课堂"无缝连接"过程中的实践与体会:针对移动互联网具有时效性强、传播速度快、动态呈现、虚拟情景等优势,推动课堂转型,用移动互联网创设生动有趣的教学情境,让课堂活泼灵动;针对移动互联网具备大容量存储教学信息的优势,促进模式创新,引导学生利用网络信息开展合作探究,让课堂开放高效;针对移动互联网具有多功能、全天候开放而不受时空限制的优势,创设教育环境,让师生互动在移动互联网条件下更开放、多元和频繁,让课堂更丰富。实践证明,移动互联网与高中语文课堂的"无缝连接"能有效构建民主开放而又高效灵动的语文课堂。     

面向微环境的移动微型学习在教师校本培训中的实践研究

本文在相关理论的指导下,创设了面向教师移动微型学习的微环境。以"电子白板教学应用"培训为例,设计和制作了面向微环境的微课程;提出微环境下教师移动微型学习模式,并阐述了该模式在案例中的具体应用;系统剖析了教师移动微型学习的学习过程和学习评价与管理,诠释了全新学习理念,完善了教师校本培训模式,拓宽了校本培训发展思路。     

思政理论课理论教学与实践教学结合的三个维度

思政理论课理论教学与实践教学相结合,是培养大学生理论联系实际能力的重要途径。本文从理论教学与实践教学结合理念、结合目标、结合模式三个维度,分析影响两类教学结合的制约因素,提出实现理论教学与实践教学有机结合的基本途径。     

融合移动学习的大学英语混合教学新模式探索

大学英语课是一门必修课,各高校都在积极推动大学英语教改工作。新的教学模式应以现代信息技术,特别是移动技术为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。采用移动技术构建一种混合式大学英语教学模式,应该说是在新形势下应运而生的新事物。     

基于智能手机的英语词汇记忆模式可行性分析

文章研究的主要对象为在校非英语专业大学生的英语词汇记忆问题。随着科技的不断进步,智能手机的功能越来越强大,利用智能手机开发和实现软件功能变得越来越容易,而且智能手机已经普及为人们尤其是青少年的必备品。因此,利用先进的网络和通讯技术,基于智能手机的强大功能,是能够实现个性化的移动学习的。文章主要基于智能手机的强大功能及普及性,结合移动微型学习理论与艾宾浩斯遗忘曲线规律,探寻利用移动微型理论指导英语词汇记忆模式的可行性分析。