“双创”驱动背景下高职院校创新创业师资培养的路径

本文针对高职院校对创新创业工作不够重视、创新创业师资队伍数量不足且教学质量不高、创新创业师资队伍的工作烦琐且缺乏有效的激励措施等问题,提出高职院校创新创业师资队伍建设路径:建立创新创业导师资源库,打造高质量的创新创业导师;拨付专款定期培训,提升创新创业师资队伍指导项目能力;制定相关奖励办法,激发教师开展创新创业教育工作的积极性。     

现代学徒制本土化的实施路径

本文基于现代学徒制的特点和优势,分析职业学校实施现代学徒制的存在问题,论述职业学校现代学徒制本土化的实施策略,提出创新实践理论、构建本土化的培养体系、提供政策体系保障等做法,以在课程、教材、标准、认证等方面切合实际教学和学徒培养的要求,实现现代学徒制的本土化发展。     

“双高计划”背景下高职院校推进校企合作与产教融合的路径

本文分析"双高计划"背景下通过产教融合和校企合作开展人才培养的意义,针对高职院校校企合作和产教融合中学校重视不够、企业参与校企合作的动力不足、校企合作效果不明显等问题,提出"双高计划"背景下推进校企合作、产教融合的路径:建立健全校企合作相关制度体系,不断优化产教融合的发展环境;学校转变观念,加大力度强化校企合作,建立校企合作长效机制;推进课程改革,促使课程结构设置更加符合要求;完善校企合作制度,健全产教供需的双向结合机制。     

农村初中开展分众教学实验的途径

本文论述分众教学的内涵、研究内容和实施路径,提出农村初中开展分众教学实验要完善制度,定期开展研讨;强化学习,更新教师理念;有序推进,构建分众教学模式。     

马克思主义基本原理概论课程“导论”的问题式教学建构

本文阐述马克思主义基本原理概论课程"导论"实施问题式教学,有利于师生明确教学目标、提高教学的有效性、激发教学的自主性,提出问题式教学的问题设置应遵循何为马克思主义和马克思主义基本原理、为何学习马克思主义和马克思主义基本原理、如何学习马克思主义和马克思主义基本原理的逻辑,并要坚持传统讲授和媒介展示、设问为主和反问为辅、问题一元和解答多元、历史逻辑和比较分析等相结合的路径。     

区域创新体系建设的路径选择——以江西省南昌市为例

随着建设创新型国家重大战略构想的提出,全国各地纷纷以国家中长期科学和技术发展规划纲要为指导,探寻适合本地经济社会发展实际的区域创新体系建设路径。文章试图以南昌区域创新体系建设为案例,寻找适合各地区域创新体系建设的路径共性。     

基于路径依赖的特色产业集群自主创新——以景德镇陶瓷特色产业集群为例

路径依赖理论认为自主创新不是指已有的技术水平,而是技术发展的路径.特色产业集群要走自主创新的发展路径,首先就要形成一种自主创新的意识.其次,作为自主创新主体的企业,必须将组织纳入知识创新认知新模式,自觉地进行科学发现、技术发明、知识创造、新知识首次应用以及模仿等各种知识创新.     

砥砺奋进乘势而上全面开启建设高质量教育体系新征程 ——在2021年全省教育工作会议上的报告

全省"两会"刚刚胜利闭幕,全省教育系统按照会议精神蓄势待发,全面扬帆起航.在"十四五"开局之年和两个百年奋斗目标交汇点上,今天我们召开全省教育工作会议,盘点总结过去一年和"十三五"的工作,明确"十四五"发展思路,对2021年重点任务进行部署,具有特殊的意义.省委、省政府高度重视教育工作,建军书记、长星省长专门作出批示、...     

新时代爱国主义教育的路径探索 ——以南方医科大学博雅书院为例

新时代爱国主义教育,在继承中华民族爱国主义传统的基础上,贯穿着坚持和发展中国特色社会主义的政治主线,凸显出鲜明的时代特色.新时代爱国主义教育,描绘了聚焦青少年、全民同心同向的路线轨迹,也展示了宏大主题与微小叙事互融共通的亲民性、日常性.新时代爱国主义教育的开展,要在注重承古开今、共情明理、显隐结合、大小一体、内外合力的...     

绿色发展背景下的交通物流发展路径研究

随着我国社会经济的高速发展,人们的物质生活水平得到了显著提升,人们对于机动车的需求量也在与日俱增,机动车数量呈现出迅猛增长的趋势.能源紧张、环境污染和交通拥堵等问题也随之而来,给城市交通的建设带来了一定的困难.近年来,随着人们环保理念的不断增强,绿色交通运输体系的建立和城市交通的可持续发展成为了关注和思考的重点,这项内...