普通高中英语课程新标准的启示

迎着世界课程改革的浪潮，我国基础教育课程改革迈出了坚实的步伐，取得了令人欣喜的成就。新一轮基础教育课程改革洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。     

论方言中的《说文》古语词对理解古籍的作用

《说文解字》收集了大量古语词，因时间久远，其形、音、义逐渐模糊或消亡，给后人阅读理解古籍造成了一道道障碍。以方言穷究《说文》，以《说文》破译方言，进而准确地阅读和理解古籍，应该是古文献研究与释读力求突破性发展的途径之一。     

一只老狼的诞生

熟人都知道,尽管我有时候喜欢开玩笑．但往正式的场台或者人比较多的情况下．是比较拘谨、小善言辞的,更谈不上进行表演了。一直以来,我都认为这是自己的性格缺陷,更把不善表漓归因于自己没有经历过幼师的专门职业训练、缺乏技能技巧的基本功支持所致。但这次参与西部支教活动,却让我有了突破性的转变,认识到有了责任和勇气,就可以超越自我,成功地做好任何一件事。     

反题正做立意妙

所谓“反题正做”．是指写作中所给的材料或题目．依照惯例应该表达反面的意见．但在写作中却独辟蹊径．从正面的方向考虑问题、分析问题。 反题正做具有挑战性．常能出奇制胜．突破性地解决问题。运用反题正做的方法．立意往往具有新的意境,发人深省。那么,在作文中如何做到反题正做呢？我以为不妨做到以下三点：     

对培养学生数学创造性思维能力的思考

一、对创造性思维结构的认识 创造性思维是自觉的能动思维,是一种非常复杂的心理和智能活动,他的主要特征是新颖性、独创性、突破性、真理性和价值性。创造性活动过程与科学创造活动过程大体上是一致的,可分为以下4个阶段：     

农村基础教育课程改革亟需跨越四大障碍

新一轮基础教育课程改革,使农村中小学发生了巨大的变化：课堂教学焕发出生命活力,师生关系和睦融洽,校本课程丰富多彩……作为一名农村中学教师,笔者为身处改革时代而感到幸福。但是。在几年的课程改革实践中,我又深深地感悟到当前的农村基础教育课程改革尚徘徊于浅层面的变革,要想取得突破性的进展亟需跨越四大障碍。     

以发展求生存

国内网校在经历了8年的发展之后却仍然无法为自己找到突破性的卖点．大多数网校陷入到认知迷茫和生存危机当中。以基础教育网校为例，整个行业在2005年仍然没有走出市场的阴霾。多数网校还继续挣扎在生死线上。部分网校已经被“淘汰出局”，只有少部分网校凭借品牌优势和创新优势等在激烈的市场竞争中仍保有一席之地。     

创新有关“三农”问题的报道

当前,“三农”问题报道已经成为海南省媒体最热点的动向之一,同时也是广大新闻工作者遵循“三贴近”原则．认真践行党的十七大精神的一个生动体现。但是如何在“三农”问题报道方面取得突破性的创新,以期对广大农村的同志达到宣传、鼓动、批评、激励、促进作用,值得认真思考。     

新课程背景下课堂教学若干问题的思考

第八次基础教育课程改革正在我国各地轰轰烈烈进行着。新课程改革取得了许多突破性的进展，中小学课堂教学的面貌有了较大改观。课堂教学中师生的互动增加了，教师的教学方式和学生的学习方式已经有了明显的改善，学生的学习积极性被大大调动起来。但与此同时，我们也看到，新课程的课堂教学也出现了许多新的问题。清醒地认识并研究解决这些问题，是教育工作者的责任。     

在改革中推进素质教育

2004年是改革开放总设计师邓小平诞辰100周年。在缅怀这位伟人对中国现代化建设的重要贡献时，我们也想到了他对高考改革的重大贡献。从1977年的拨乱反正，确定高考改革的基本方向；到近几年为推进素质教育而进行的高考改革，每一进步都贯彻和体现着总设计师的思想和理念。历史篇章翻到了2004年，这一年，既是高考改革具有突破性的一年，也是素质教育不断深入推进的一年。