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211.
所谓美术的想象和表现,是指学生在实践学习活动中,根据既定的任务展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式,它是通过一定的思路,对已有的知识、经验,以渐进或突发的、辐射的或凝聚的形式,进行不同的合理性和突破性加工组合,从而产生新设想、新观念、新成果。 相似文献
212.
213.
周益民(下文简称为“周”):新课程实施以来.基础教育界尤其小学语文界格外活跃.涌现出不少新经验、新主张,对此,您能否作一个概括性描述? 相似文献
214.
一所名校的发展告诉我们,学校实现突破性发展的动力在于文化,实现可持续发展的耐力也在于文化。据了解,目前学校都非常重视文化建设,但也有不少学校在文化建设的认识上存在一些偏差。在文化建构过程实践中。只停留在文化表层物质的建设,注重可视浅显的文化元素,形成的是“视觉标志式”的学校文化。比如,在校园内造几个文化景点, 相似文献
215.
216.
在唱歌教学中,经常会遇到一些学生难以接受、不易掌握的知识和技能,这就是通常所讲的“难点”。在解决“难点”方面,本人做了一些有突破性的探索。收到了较好的效果。 相似文献
217.
新世纪以来,经过十多年的建设和普遍应用,我国基础教育信息化取得了突破性进展,对促进教育跨越式发展发挥了积极作用。然而,对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,我们也清醒地认识到,基础教育信息化发展仍面临着许多重大挑战:不均衡问题亟待解决,体制机制亟待完善,传输网络亟待整合,资源建设亟待加强, 相似文献
218.
职业教育取得突破性进展,实现了中等职业教育与普通高中招生规模基本相当。然而,在多数学校连年扩招的表象背后却遭遇着普遍的尴尬——学生人文素养的缺失。 相似文献
219.
提高研究型高校科研创新绩效对推动我国创新战略的发展至关重要。绩效考核作为组织人力资源管理的一项重要制度体系,对个人创新意愿与组织创新绩效都有显著影响。本文从考核目标难度与考核周期长短两个视角将研究型高校的科研考核划分为达标型、激进型、契约型和发展型四种模式,并分别论述不同考核模式对高校教师渐进性创新和突破性创新绩效的影响。最后,本文从教师的个人创新能力、创新内在动机与科研考核模式的匹配视角,构建了基于个体差异的多元绩效考核体系,对研究型高校如何提高整体创新绩效具有重要指导意义。 相似文献