作文教学也应与时俱进

目前，语文课程改革已在各地铺开，各种形式的课程培训也开展得如火如荼，各级公开课同样是一个接一个。然而，关于作文教学的改革则好像被忽略了，成了被遗忘的角落。不少语文教师仍沿袭旧的作文教学模式：要么是简单地按照每个单元后面的写作提示，任选一篇写作了事；要么是随意地定一个题目进行训练；更有甚者，竟将作文训练弃置一边，听之任之。这样的作文训练既没有计划、序列，也没有层次、梯度，随意性很大，收效自然不敢恭维。我觉得这些作法严重违背了课标的有关精神，与时代的发展格格不入，作文教学也应与时俱进。     

浅谈高职教育理念的转变

上世纪90年代以来，国际高职教学理念表现出了新的发展趋势。美国、德国、法国、联合国教科文组织等都有一些新的动态。下面做一简单的介绍。     

高职院校"模块课研讨式"教学模式研究

本研究从理论上和实践上探讨了"模块课"与"研讨式教学"相结合的教学模式,旨在调动学生的学习积极性,培养学生的学习能力、创造能力、市场意识和协作精神.     

数学中逆向思维能力的培养

新一轮国家基础教育课改的重点就是要改革妨碍学生创新精神和实践能力的教育观、教学模式,就是要在如何培养学生的创新思维能力、促进学生学习方式的转变上进行改革。实践证明在思维能力的培养过程中,既要重视正向思维能力的培养,又要有意识地加强逆向思维的训练,使学生思维能力全面发展。逆向思维是从原问题的反面或反向(也有可能是侧面或侧向)去考虑和思索问题的一种思维方式。经常进行逆向思维的     

构建创新教育模式 全面推进素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道.要提高教育水平,提高课堂教学质量是关键.因此,积极开展中小学课堂教学模式的研究、实验、改革和创新,对于全面推进素质教育,具有极其重要的意义.     

创新中学历史课堂教学模式点滴谈

现在的历史教学处于一个倡导创新和强调个性的新时代，应该具有探索性、开放性，旨在培养创造型和发展型的具有综合素质的人才。为了在教学中真正实现“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流与合作的能力”，以获得“读史使人睿智”的教学价值，我作了长期的摸索，形成了一套教学模式，现简介如下。     

浅谈语文教学中的素质教育

素质教育是在教育教学活动中以全面提高学生的基本素质为根本目的，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的同时形成健全的人格的教育。我们要使学生成为有文化的劳动者，成为现代化建设的合格人才，让每一个学生走向社会后都能各展其能，就必须切切实实地搞好素质教育。     

实验室立体化资源建设的模式研究与实践

本文研究了信息化教学建设中实验室主体化教学资源建设的基本方法、内容和要求,指出高校信息化资源建设与传统教学资源融合发展,开发学生的探索能力、动手能力与创新能力.     

基于模糊变权法的《动车组结构及原理》教学模式改革评价

文章以《动车组结构及原理》课程为例,结合模糊层次分析法和变权综合法提出一种基于模糊变权法的教学模式改革评价方法。该方法有效降低各评价因素权重的主观性,更好地反映改革的整体评价结果,对同类课程的教学模式改革具有一定的借鉴意义。     

基于Web环境的自主型课程教学的研究与实践

要培养创新型、应用型人才就需要为学生创造一个良好的学习环境,提供一种更合理的课程教学模式。针对计算机技术课程来讲,现有的教学方式已经不能适应目前的形势。文章提出建立基于Web环境下的自主型课程教学模式,为学生提供自主学习的平台,培养学生的自主学习能力。该模式在实践中取得了良好的教学效果。