写好深度报道的几点思路

深度报道，顾名思义，即是向新闻人物和事件的纵深开掘，努力表现社会生活深层中的真、善、美与假、恶、丑，用浓墨重彩去揭示一个个重大的社会主题。它的主要特征是：撷取客观事物变动状态中的一个凝聚新闻信息的片断或瞬间，将其汇入事物发展的巨流之中，运用客观揭示或分析思辨的手法，着重揭示其表面现象背后潜藏着的历史渊源、因果关系，分析内外矛盾     

“手术戒毒”能否走到阳光下

一项实际上处于研究试验阶段的手术技术,由于医院的大力宣传,以及病人和家属的迫切需要,进入了加速推广阶段;而政府主管部门对严格划分医疗研究与临床的界限,迟迟未采取行动     

活色生香入味来——河北电台生活频率走进听众、打造“立体广播”印象

“我爱阳光，因为它是金黄的；我爱天空，因为它是湛蓝的；我爱小草，因为它是嫩绿的；我爱枫叶，因为它是火红的；但是，我更爱生活广播，因为它是五颜六色的。”2005年3月1日，河北乍活广播开播周年特别节目中，一个12岁的小听众用她童稚的声音朗诵了这首她自己创作的小诗。而一位年逾花甲的书法爱好者则在纪念册上留下了一行笔力飘逸的行书“活色生香入味来”。     

近50年兴安盟最大积雪深度变化特征

文章利用兴安盟1971年—2020年逐日积雪深度资料,采用EOF分析、线性趋势法、小波分析等方法分析了近50年最大积雪深度的时空分布特征,结果表明：兴安盟近50年平均最大积雪深度为10.3 cm;根据EOF分析,前3个特征场累计方差贡献占总方差的72%,第一特征向量场表示兴安盟年最大积雪深度是同时高或同时低的空间特征,解释方差为39%;兴安盟平均最大积雪深度线性变化趋势不显著,增加速率为0.16 cm·(10a)^-1。单站中线性变化趋势最为显著是阿尔山,增加速率为1.14 cm·(10a)^-1;月分布特征十分明显,最早均出现在10月,最晚出现在5月;全盟平均最大积雪深度2 a的周期振荡最强,是最显著周期。     

60年的脚步和记忆

<正>城市是条时空隧道,让世人去比较,去缅怀。跨越时空搜索,我们生怕挂一漏万。或许经历、了解那些宝贵的历史后,才让我们懂得城市曾经或正在发生的点点滴滴,日后都是沧桑巨变。     

基于超效率SBM模型的中国城市生态效率时空演变及影响因素

运用含有非期望产出的超效率SBM模型,研究2005-2017年中国285个地级以上城市生态效率的时空演变格局,并运用面板回归模型探析城市生态效率的影响因素.结果 表明:1)2005-2017年全国城市平均生态效率波动起伏较小,生态效率整体处于上升状态.2)尽管城市间生态效率的差异呈缩小态势,但全国地区间差异仍然较明显,...     

从浙江历史选考略谈高中历史核心素养的落地策略——以“辽夏金元的统治”为例

浙江历史选考主观题突出了对学生能力的考查,凸显了历史核心素养在教学中的核心地位。文章以“辽夏金元的统治”为例,从课堂的维度、厚度、效度、深度和温度五个方面进行教学设计,力求历史核心素养能落地生根。     

把握"内容"核心力量立体经营——从《朝日新闻》看传媒集团的发展

在世界上销量第二大的报纸<朝日新闻>也是一家大型综合性媒体.因基于内容的立体经营,它获得了比销量第一的<读卖新闻>更多的社会认同和良好的经济效益.立体产业链的开发能带来立体渠道与多点赢利模式的可能.朝日集团的经营模式对我国的传媒发展具有启示意义.     

以图证史，以图释史——高中历史地图教学的有效措施探究

在历史教材中,历史地图作为配套资源,可以对历史事件的发展进程进行清晰明确的说明,不仅可以证实历史事件,也可以对历史现象、历史事件加以解释,是发展学生核心素养的有效途径。对此,文章解读历史地图在高中历史教学中的应用价值,从认真研读课标关注学生主体、构建图文联系培养时空观念、获取有效信息增强实证意识、创设问题情境促进历史解释、挖掘情感因素渗透家国情怀、加强学习指导深化地图素养几个方面入手,重点探讨高中历史地图教学的有效措施。