浅析教育之惩戒

近年来,教育惩戒作为一个争议性较大的教育行为,逐步呈现出外延化、社会化的趋势,备受社会关注。作者分别从教育立法、监督机制、民众观念等层面,分析了教育惩戒实施的外环境,并从其存在合理、完善立法、民主精神等方面提出自己的观点。     

李建勋教育行政思想论略

李建勋教授是近代著名的教育家，他的教育行政思想是其教育思想的重要组成部分。李建勋先生的教育行政思想主要包括三个方面：主张教育立法、教育行政要科学化、教育行政要民主化，他的教育行政思想对我们今天的教育制度改革和未来中国教育事业的发展提供有益的借鉴。     

低碳生活:2010新时尚

今天你低碳了吗?你的碳足迹是多少?在全球气候变暖,环境污染日益严重的情况下,与低碳有关的绿色语言成为2010年地球人的时尚问候语。那到     

上海拟规定职代会有权审议工资调整机制

关系上海千万职工切身利益的《上海市职工代表大会条例》列入今年上海人大的正式立法项目。新条例将根据所有制的不同，赋予国企、集体企业、外企等职代会基本职权加不同的附加职权，在基本职权上，职代会将有权宙议工资调整机制、女职工权益保护等重要内容。     

日本近现代教育改革及其对我们的启示

本文从教育角度，分析日本战后能迅速崛起的根本原因是重视教育。日本的三次教育改革，对推进教育现代化起了重要作用，发达的教育造就了大批人才，成为日本逐渐摆脱贫困、实现经济奇迹而进入高度发达、富裕社会的重要支柱。日本的例子对我们的启示是：（１）大力发展教育；（２）重视基础教育；（３）教育立法；（４）教育改革要适应社会经济发展需要。     

我国著作财产追续权立法障碍评析

在著作权法修订之际，关于追续权入法的呼声日隆。然而，将追续权纳入中国著作权法，尚需解决其执法障碍，即美术作品转让的信息获取问题和权利主张模式，如果这些障碍不解决，即使入法，也缺乏可操作性。理论上的正当性，也需要考虑到实际操作上的可行性。     

必须重视和加强我国高等教育立法

本文认为目前我国的高等教育立法 ,在观念上受“重实体、轻程序”,“重管理者权力赋予、轻被管理者权利救济”的影响较深 ;在实践中存在配套立法严重滞后 ,现有规范漏洞较多 ,下层位规范与上层位规范时有抵触等问题。针对上述不足 ,文章提出 ,应树立“程序与实体并重”、“程序公正”、“有权利必有救济”、“无救济即无权利”的立法观念 ,并提出相应的立法基本原则、要求和有关立法建议 ,以期建立一个完备的高等教育法规体系。     

基于层次分析法的动态评估研究

针对大量SSH框架学习者对SSH框架原理不明确,学习困难的现状,通过剖析SSH框架的原理,以查看和修改底层源代码的方式,快速、高效地学习和使用SSH框架,降低SSH框架的学习使用难度,提高软件开发的效率。