英国高等教育资格框架的特点与启示

高等教育资格框架作为各国高教质量保障的一环,在联系国际间学位文凭互认中是很必要的。英国的高等教育资格框架是一个授予不同类型高等教育学历、学位的学术资格框架。本文主要介绍英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格框架的形成机制与内容,然后举出其特点以期对中国在建立一个完善的高等教育框架时有所启示。     

Windows NT Server的Internet开发框架

论述了 Microsoft的分布式 Internet应用软件结构 ( DNA) ,并对这一结构中的几个核心成员 ( IIS,ASP,Net-Show,Index Server,Visual Inter Dev,ISAPI )进行了阐述 ,旨在使读者对 Windows NT的 Internet开发环境和开发思路有一个总体的认识。     

对课程设置理论及体育教育专业课程设置框架的研究

目前 ,我国高等院校的教育改革已由宏观的体系、体制和模式改革 ,深入到了“以培养目标、课程设置、教育教学方法为主要内容 ,以提高教学质量和人才培养质量为根本目标的深化改革阶段”。教学内容和课程设置的改革是一项复杂的、长期的探索、实践过程。本文通过大量的研究 ,探讨了课程设置理论 ,提出多套体育教育专业课程设置的框架 ,为体育学院教学改革工作提供参考     

不同填充墙钢框架结构地震作用下的非线性分析

一钢框架结构分别以普通砌块和泡沫混凝土为填充墙材料,据此建立有限元模型来研究其对结构抗震性能的影响。根据数据分析,砌块填充墙和泡沫混凝土填充墙对结构的动力特性有不同程度的影响,结构的位移反应也有不同的表现。     

恒定电流“一二三四”复习模式及应用

本文从教学实际出发(以恒定电流部分为例),始终围绕"怎样帮助学生在复习时建立知识框架"为中心,结合自己教学实践的探索与思考,阐述"一二三四"复习模式在实际教学中的应用。     

从教育立法到教育立法学：法典化的学术因应

提升教育立法品质、实现良法善治是新时代教育立法的核心任务,其最直观的表达即教育法体系化与法典化任务的提出。教育法的体系化建设,不仅要针对具体教育法律问题开展立法研究,还要针对教育立法本身开展立法学研究,也即对教育立法原理、立法制度、立法过程与立法技术的系统化研究。只有构建系统的教育立法理论,才能为法典化奠定顶层设计与底层逻辑。基于此,应转变研究进路,从侧重概念分析、价值分析转向法释义学与社科法学并肩合作,既要通过实证研究发现真实的立法议题,又要通过法释义学将这些议题转换为体系化的法律规范,实现教育法规范性与科学性的共同提升。同时,应在立法原则、立法技术与立法评估方面展开重点研究,为教育立法实践提供合理、科学、体系的理论指引与技术支持,改进教育立法质量,推动教育立法内涵式发展。     

中外刑法惩治职务犯罪立法之比较

职务犯罪的日益严重，已成为困扰世界各国的一个共同难题，为了惩治和预防该类犯罪，各国刑法都相继建立了一系列相关的法律制度和措施，通过中外刑法在职务犯罪主体、职务犯罪的种类和职务犯罪的惩罚措施等一系列问题上的立法比较，可以取长补短，进一步完善我国刑事立法。     

小康社会中的多元化社区体育服务体系

本文结合我国社会发展的实际，在全面建设小康社会的进程中，概括了社区体育多元化服务体系的基本内涵，提出了社区体育多元化服务体系的基本框架，以及构建和完善社区体育多元化服务体系应着重抓好的三个环节和四个重点。     

混凝土框架-核心筒结构在超高层商业建筑设计的应用

城市化进程的加快促进了高层商业建筑的快速发展,高层商业建筑设计中要综合考虑各种资源的节约,综合考虑混合结构设计施工的相关因素,尤其是节点设计与内置钢骨的施工质量,才能不断提高建筑设计的水平。     

从信息检索系统评估到知识服务平台评估

[目的/意义]随着知识服务平台的发展，如何通过评估改善知识服务平台的功能和设计以更好地服务于用户成为重要的问题。本文旨在探讨知识服务平台的评估要素和评估标准，为知识服务平台的评估实践提供理论指导。[方法/过程]从信息检索系统评估出发，回顾和梳理信息检索系统评估、数字图书馆评估的相关研究和理论模型、数字图书馆的评估要素和标准。[结果/结论]基于总结和归纳以往信息服务类系统的评估要素，结合知识服务平台的特征，阐述知识服务平台评估的要素和评估标准。