浅析生态人类学的理论预设与实践

生态人类学是从文化人类学中孕育出来的一门新兴的分支学科。因此,生态人类学理所当然继承文化人类学的研究传统,以人类社会中的各个民族及其文化作为研究的单元。但生态人类学作为独立于文化人类学之外的一门分支学科,其理论建构既不能完全趋同于文化人类学,又不能完全依赖于生态学。在总结文化人类学与生态学一个多世纪以来研究经验前提下,生态人类学提出了自己的三大立论公设,以利使自己成为一门独立的学科。     

研陶立论育才创新——析育才学院求索行知路

一位资深陶研专家论道：“陶行知先生创建的育才学校,是一本没有写成书的教育学巨著”。     

对恩格斯与马克思主义哲学关系的解释学审视

恩格斯与马克思主义哲学的关系问题，是马克思主义哲学史上的一个十分重要和颇多争执的问题。对恩格斯与马克思主义哲学关系的不同理解，一方面表现着人们对马克思主义哲学的不同理解，另一方面，它又会成为不同理解的根源。从解释学的特定视角出发对这一关系进行考察，作为马克思主义哲学的理解者，恩格斯所理解的马克思主义哲学与主要由马克思创立的马克思主义哲学之间既存在着差异性，也具有同一性和创造性，据此，我们反对在恩格斯与马克思主义哲学关系问题上的“对立论”和“等同论”的观点。     

鲁迅之《周易》观

鲁迅是我国新文化革命的先驱，同时也是我国传统文化的传承者。在鲁迅有关文学、文字学的著作中，多处征引《周易》的文字，以《周易》立论。因此，研究鲁迅对《周易》的看法以及他从《周易》出发，整理、发掘我国传统文化的宝藏非常重要。     

认真审题确立论点--成人高考作文教学浅谈

在成人高考的语文教学中，作者是重点也是难点。在作文教学中议论文化是重点。弄清了“文题定意”和“文题限意”再来看成人高考的作文题就不觉得困难了。分析十年来成人高考作文试题议题文化的题目，他们之间还是有一定的联系，把握住这种联系就可能突出重点，解决难点。成人高考的作文考试以议论文为主，其出题方式一般是这样的：先以一段简练的文字或叙事或状物，然后再命题，而所命题目与设计院介绍的情况又有内在联系。记叙文是成人高考作文考试内容之一，所以教学中当然不能忽视。按照大纲的要求学员还应“掌握……常用应用文的写作要求和基本表达方式”。     

另辟蹊径 标新立异——逆向思维巧选立论的角度

技法点拨作文时,有些同学常会感到头痛,其中最重要的原因就是写着写着就没词了,出现“卡壳”现象,感到“山重水复疑无路”。此时如果能及时地进行反向思维,逆向立意,往往会出现“柳暗花明又一村”的境界。所谓“逆向立意”是指在写作上避开常规的思维模式,从相反或对立的逆向角度立意构思。     

也谈翻译中风格的传达

对于翻译工作者来说,在外语已经到一定水平的时候,他所遇到的困难主要是两个,即风格和背景知识。因此,具备文体学知识,对于两种语言的文体都敏感是做好翻译的一个重要前提。本文从探讨文体与翻译的关系入手,以张培基教授翻译的鲁迅散文诗集《野草》中的散文诗《立论》为例,可以得出这样的结论:风格是可以传达的,但是由于语言文化以及思维方式的差异,风格的传达又是有限度的。     

为名师发展系统立论--王毓珣、王颖新著《名师发展研究》评介

学生的健康成长有赖于名师的率先垂范,教师队伍整体水平的提高离不开名师的示范引领,学校的美誉与优质教育的大厦更需要名师的强力支撑.正是基于对名师独特作用的不断加深的领悟,近十几年来,名师成长与发展问题逐渐成为一个兼具理论性与实践性的热门课题.……     

肌劈异于众口言,穷理自出就新篇——浅谈高考作文如何立论出新

密切关注现实,立论有自己独特的见解,重视思辨析理,才能使文章具有严密的逻辑力量并散发出浓烈的时代气息。在立意和论证过程中必须有反思意识和质疑的态度,必须有辩证分析的能力,必须有敢于说"不"的勇气,即事以穷理,肌劈且理解是立论出新的不二法门。