融媒体时代信息可视化设计在新闻传播中的应用

融媒体时代,传统的新闻传播手段、流程、形式和内容等在传播过程中面临各种问题,而以信息传播为服务对象的信息可视化设计是满足融媒体时代阅读特点要求的重要手段。融媒体时代的阅读特点要求新闻传播的内容和形式具有简洁、生动、精准、高效等特点,而将新闻信息形象化、动态化、交互化、叙事化是应对上述问题和要求的重要方法。     

新媒体时代群体性事件防控的路径选择——基于警察公共关系建设视角

在当今的信息化泛媒体时代,警察公共关系作为一种柔性的管理手段,在强化社会治安防控、提升执法服务效率等方面不断发挥重要的作用。文章基于警察公共关系建设与群体性事件防控的内在适应性,深入剖析公安机关在危机事件应对中面临的警方处置角色错位、权威信息流通阻滞、舆情管控机制滞后等困境,并借鉴危机生命周期理论,从加强信息情报调研、掌握现场执法处置艺术、引导管控网络舆论、开展警民教育宣传互动等方面,提出有效预防与处置群体性事件的对策与建议。     

泛媒体语境中学术期刊编辑的问题意识——兼论数字时代学术期刊编辑的主体性建构策略

当下出版产业融合化、出版载体多样化、出版符号交互化等编辑出版现象纷繁多变,衍生出与此类问题相关的问题群。针对泛媒体语境中现实编辑出版出现的诸种泛化问题,作为编校生长点的“泛”问题意识成为学术期刊编辑需具备的不可或缺的思维意识。同时,学术期刊编辑除需具备强烈的时间空间化问题意识,跨越式停顿的多声部对话意识,泛中显异、异中蕴别的别异调适意识外,还需建构自身独特的主体性,培养主体立足现实的无意识的深邃调节意识、“泛”中蕴“别”的求异思维意识、切割传承的多维创新意识。     

出版深度融合发展的根本遵循

2022年4月18日,中宣部印发的《关于推动出版深度融合发展的实施意见》是对新时代深入推进出版深度融合发展做出的全面安排,为出版单位探索融合发展新模式、新业态、新领域提供了行动指引。出版单位应从其根本遵循着手,把握全媒体时代的本质特征,明确全媒体时代的方法路径和努力方向,不断深化出版领域的改革创新,提高出版对科技创新的支撑作用,为坚定文化自信、实现科技强国提供文化条件和智力支持。     

新媒体时代高校大学生思想政治教育研究

思政教育作为高校工作的重头戏,迫切需要正确理解新媒体时代,把握新时代的信息传播特点,正确决策使学生在繁杂的新媒体语境中明辨是非,用好新媒体语境的优势,为思政工作开辟大学生乐于接受的教育新路径。当然,新媒体带来的不会只是好处和便利,还有已知的信息泛滥、不良思潮影响,以及未知不可预见的弊端和坏处。这些已经存在和可能存在的问题,对新时期的高校教师团队形成挑战,需要教育部门、高校管理部门、教师自身严肃对待,加强团队建设和知识更新,适应新媒体教学环境,积极利用新媒体手段开展思政工作,创建活泼有趣、健康向上的校园氛围。     

新媒体时代大学生意识形态教育刍议

新媒体时代到来,大学生意识形态教育必须随着时代的发展变化因事而化、因时而进、因势而新。亲媒体时代,信息爆炸与价值观念碎片化、舆论的去中心化和再中心化、辩证意识的沉默与复兴会对大学生意识形态产生影响,可以从强化理论引导、完善危机干预、促进自我内化着手,引导大学生建立科学合理的意识形态,增强意识形态的观察力与辨析力,培养大学生成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。     

全媒体时代地方广播节目的创新策略分析

近些年来我国的经济实力在不断增强,在一定程度上也带动着科学技术水平的稳定提升,基于这种社会背景,手机APP、网络、数字电视等各种新媒体越来越多地出现在人们生活中,为人们带来便利的同时,也对传统的广播节目造成了不小的冲击。虽然我国地方广播正在面临着挑战,但凭借着自身独特的优势,依旧在全媒体时代中占有着一席之地,受到广大听众朋友的追捧。为了提高地方广播节目在众多新媒体中的核心竞争力,给人们带来更优质的节目效果,就需要对传统的地方广播进行有效创新。     

智能汽车时代下新闻广播的服务功能发展策略浅析

针对广播行业的快速发展,本文主要分析新闻广播的各项服务功能,如信息传播功能、政策解读功能与知识普及功能等,并详细介绍了智能汽车时代下新闻广播服务功能发展策略,希望能够给相关学者提供一定的借鉴。     

新媒体时代下电视新闻报道存在的问题及发展策略

科技技术的发展推动了时代的更新与改革,且在当今的新媒体时代,电视新闻的报道内容、传播速度以及影响范围等均得到了大幅度的优化,而这也大大满足了受众群体的话语空间的要求。但在新媒体时代下,电视新闻的报道仍旧存在着诸多问题而影响了其发展的进程。为此,本文主要分析了目前电视新闻报道的过程中存在的一系列问题,并针对这些问题提出了几点解决策略,现作如下阐述。