大学生足球运动员赛前心理分析与调适

随着大学生足球运动竞技水平的提高，竞争更加激烈，运动员赛前的心理调适和训练问题日益突出．．教练员可以通过系统的赛前心理训练，帮助运动员进行有效的自我控制，摆脱不良心理因素干扰，净化思维和集中注意力，充分发掘运动员的潜力，形成最佳的竞技状态?同时为大学生运动员健康成长打下良好的基础。     

基于时间序列的中超联赛球队竞技表现稳定性分析

竞技状态是训练学的核心研究概念之一，其会极大地影响运动员竞技表现。竞技表现反映了竞技状态好坏，以往对此内容的研究多集中于优秀运动员个体。为了探讨集体项目中的竞技表现及其影响因素，选择中超联赛作为研究对象。中超联赛是亚洲最好的职业足球联赛之一，代表了中国职业足球的最高水平，受到广泛的关注。通过时间序列分析中的自相关函数和互相关函数对足球比赛表现分析进行实证研究，以2017赛季中国足球超级联赛的240场比赛为样本，探明影响球队竞技状态的表现指标稳定性，并确定对球队战绩影响较大的关键指标。研究结果显示：（1）对联赛排名上游的球队而言，传球成功率、拦截和抢断是较为重要的指标；（2）进球和进攻类指标是强队制胜的关键；（3）联赛排名上游和中游球队比赛表现的整体稳定性要高于下游球队。     

基于“竞技状态”的中国特色运动训练过程安排理论

从分析“竞技状态”在运动训练分期理论中的逻辑地位出发,提出中国特色运动训练过程安排理论。认为：运动训练分期理论既揭示了以发展“竞技状态”为核心安排运动训练过程的客观规律,又以运动员在奥运会、世界锦标赛等重大比赛中获得最佳表现和最好成绩为主要目标,其适合于中国举国体制下的运动训练过程安排实践。举国体制与市场机制相结合的竞技体育发展模式体现了运动训练过程安排理论的中国特色。发展中国特色运动训练过程安排理论必须依靠举国体制的优势,全面加强现代科技手段在“竞技状态”形成和调控中的应用,多学科专家共同参与对运动训练全过程和运动员个性化状态的监控。     

优秀运动员大赛前竞技状态调控的时间学规律研究（上）——赛前训练时间调控的科学意义及影响因素的分析

在竞技运动训练中存在着许多时间学规律，尤其优秀运动员在大赛前竞技状态调控方面的要求越来越高，对这一课题的研究将对运动员竞技状态的科学调控有着十分重要的现实意义。这一课题的研究将包括赛前训练时间调控的科学意义及影响因素、赛前训练阶段构成的时间学特征的界定及其时间构成模式，以及中短期赛前训络中各相关训练学因素的时间学特征及其全过程的总体时域模型的确立等内容。     

关于建立优秀运动员竞技状态评价模型的研究

研究目的：优秀运动员的竞技状态在国际大赛中对成绩的影响愈来愈重要,因此有必要对建立运动员竞技状态评价模型进行研究。研究方法：采用文献法、实验观察法、实验测量法以及神经网络建模法,运用MATLAB语言为建模工具。研究结果：运用自组织竞争神经网络,建立了具有评价速度快、准确度较高、客观性和科学性的特点的竞技状态评价模型。针对在建模过程中所出现的问题进行分析研究,采用相应解决措施,并提出进一步研究的建议。     

浅谈击剑心理训练

一、前言击剑是体育项目之一。属技能类一对一的格斗项目,运动员身穿击剑服装,头戴面罩,一手持钢剑,在专门的剑道上,按统一的规则,运用各种技、     

网球精英运动员赛间训练调控影响因素SEM分析

为定量解释精英运动员重大比赛期间竞技状态显性和隐性影响因素间相互关系,运用文献资料、层次分析、模糊评价、数理统计等研究方法,基于国家队、省市运动队295名网球教练员、运动员调研数据,提出精英网球运动员重大比赛期间竞技状态影响因素假设命题,再引入SEM概念模型,对假设命题进行验证。结果表明:(1)竞技状态SEM概念模型中,体能训练整合度、技能训练整合度、心智训练整合度、适应度与保障度可作为隐性自变量,且均对竞技状态因变量有正向影响作用,H₁、H₂、H₃、H₄假设命题得到验证;(2)经SEM检验,依影响因素权重,精英网球运动员赛间竞技状态调控依次表现为技能训练整合度、心智训练整合度、体能训练整合度、适应度与保障度;(3)精英网球运动员的参赛表现,虽主要取决于竞技训练因子,但对于适应度与保障度中自然环境、社会环境和规程规则等非训练因子,同样不容忽视。     

浅谈竞技马术赛前训练周期的安排

运动员和马匹要想在比赛中创造出优异成绩，就必须使其最佳竞技状态出现在比赛中，通过合理按排训练周期，可对竞技状态的形成和发展进行有效的控制，并取得优异成绩。     

不同频率电针对大鼠坐骨神经损伤后神经与骨骼肌组织形态学的影响

赛前训练的竞技状态调控中存在着许多“时间生物学”和“时间运动学”规律,运用这些规律调控赛前竞技状态,对提高赛前训练安排的科学性具有重要作用。通过对田径、游泳、羽毛球和射击等项目的教练员和专家、学者进行有关影响赛前训练的时间因素的调查,确立了包括“时间生物学因素”和“时间运动学因素”在内的14个影响赛前训练效益的具体时间因素,并对这些时间因素对赛前训练的重要程度进行了排序。还对这些因素在赛前训练中的调控理论与方法进行了分析,并提出了一些新的观点和建议。在此基础上,进一步确立了一个“优秀运动员赛前中短期训练阶段的时间学整体结构及整体调控模式的构想”,并据此设计了具体的赛前训练时间学调控方案。     

自主探索与学习兴趣互为动力之源

学习兴趣是学习活动的强化剂,在学生的认识过程和学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。它能集中注意力,亢奋思维,强化记忆,使各种智力因素处于积极的竞技状态。我国古代学者说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者",形象生动地说明了兴趣在