笑润课堂 收获当堂

心理学家罗杰斯提出：＂学习本身就包括认识和情感两个方面。＂教师在教学过程中,应树立＂笑＂的意识,把握＂笑＂的艺术,展现＂笑＂的魅力,使课堂在教师＂笑＂中奠定民主、轻松、愉悦的学习氛围,在学生＂笑＂中获取知识、提高能力、促进成长;让数学课堂成为教师和学生的艺术享受!     

时间

时间,是个调皮的孩子,在人们怠惰时,飞快地踮着脚溜走,留下串串恶作剧后的嘲笑声。     

让“快乐之声”响彻政治课堂

教师要创设课堂情境,让学生在政治课堂中由衷地发出"快乐之声"——笑声、掌声、惊讶声和争论声,从而改变学生对思想品德课堂的认识,增强课堂教学的吸引力,使政治课堂变得更生动、更真实、更高效。     

真情实感从哪儿来

有这样一句话：“作者没有眼泪,读者就没有眼泪;作者没有笑声,读者就没有笑声。”有过读写经历的人都知道,这其实是在强调真情实感在写作中的作用。只有那些具有了真情实感的文章才会让读者爱不释手,才会被人们反复传诵。这也给我们的作文提出了一个要求——要想让自己的文章得到读者或阅卷者的认可,要想让自己的文章得到高分甚至满分,就必须把真隋实感写出来。     

学习孟国泰“三标高快”课堂的心得体会

正2014年6月4-5日,全国著名的新教育专家孟国泰教授冒着酷暑亲临我校并亲自给我们全体教师上了两堂"三标高快课堂教学"现场指导课和做了一场关于"三标高快课堂教学"的理论专题讲座,听后我感触非常的深。孟教授的"三标高快课堂教学"课,让沉闷压抑的课堂氛围变得活跃轻松,让心不在焉、愁眉苦脸的学生变得专心致志、笑声不断、快乐异常。孟教授的"生命教学"模式向我们展示了一个多快好省的新课堂,多:笑声多,掌声多,欢呼声多;     

夕阳乐哈哈

人物：60多岁老奶16人 时间：当代、春天 地点：某新农村 [老汉们在轻快动听的音乐声中，夸张的舞动，神采非凡的上场。] [前奏曲音乐]（众唱）改革开放政呀政策好，（政呀政策好）晚年的幸福笑声高，（笑呀笑呀笑声高）老哥们越活越精神，（越活越精神）日子过得乐滔滔，（乐呀乐呀乐滔滔）就象芝麻开花节节高。（节节高）     

永远的714

那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命的每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在她身旁,今天我们已经离去在人海茫茫,她们都老了吗,她们在哪里呀……     

无边的笑声——《夜莺的歌声》教学偶拾

看了上面四行字，如果我让你猜这是什么，恐怕你即使猜出一千种答案．也绝对想不到会跟《夜莺的歌声》这篇课扯上什么关系，但是我要告诉你，这四行字就是《夜莺的歌声》这篇课四个部分的小标题。如果你了解这篇课的内容，再回头对应着去看这16个字，想必你也会忍俊不禁!     

永远的笑声

我马上就要小学毕业了。在六年的小学生活中,让我记忆最深刻的是同学们的笑声。 据我所知,世界上没有一个人不爱笑。可是,我们班同学的笑声与众不同。     

中国小伙“经营笑声”成大业

工作、生活的压力，人际关系的复杂，不幸的情感遭遇，让许多人忘记了自己还可以笑出来。然而，你知道吗？人们在大笑时，全身80个不同部位的肌肉都在运动，同时，还会分泌出一些抵抗疾病的荷尔蒙。在东京。有位中国小伙就从笑声中发现了商机，他靠经营“哈哈大笑”，不仅拥有了自己的公司。还被松下、索尼等知名企业聘为“激励指导师”。请看郭尚斌的时尚创业经历：[编按]