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幼儿教师有着很多让人羡慕的赞誉:“爱心树”、“孩子王”、“海上的灯塔”、“百花园中的园丁”、“慈母”、“春蚕”、“人梯”“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”等,这一切都说明幼儿教师职业的重要性。然而,人们往往在强调教师奉献精神与责任感的同时,忽视幼儿教师作为正常人,也有情绪上的喜怒哀乐,也有难以承受的心理压力,存在心理健康问题。如不及时调整与疏导,势必影响幼儿园保教质量和幼儿的健康成长,影响幼儿教育的健康发展。 相似文献
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“您别急,再等等,过两天还会有人来发的。”陈宝成满脸笑容,安慰着年过7旬的王奶奶。
陈宝成,58岁,北京市海淀区上地西里小区业主委员会办公室主任。他指的事情是数字电视的接人,仅一个下午就有4个业主打电话咨询。 相似文献
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丙成年正月初七,我冒着寒风去送别一位生前曾留给我笑容的逝者。在戴白花的人流中我寻找着昔日我们共同的同事,有的找着了,有的没找着。我感到了一丝失落,原以为大家都会聚在这里,死去的和暂时还没死去的,这里是双方最后的一次聚会。 相似文献
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案例:五年级男孩小森是一个生活在单亲家庭中的孩子,母亲在他读小学一年级的时候离开了他,只有父亲和爷爷带着他。平时,父亲对他置之不理,放任自流。由于长时间缺乏家庭的温暖,久而久之,森变得不再有欢笑,不再合群,在学校里,他当起了“黑老大”,看谁不顺眼就打谁,谁不听他使唤就对谁拳打脚踢。慑于他的暴力,班上的很多男同学都屈从了他,并成立了一支专门捣蛋搞破坏的队伍,甚至抢、偷同学的东西。 相似文献
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学习是人类与生俱来的一种天性,教育的目的,应该是充分发掘学生的学习潜能,促进学生更好地发展。让学生带着笑容走进校园,使学生对学习充满期待,对学校充满向往,让学生的内心充满愉悦的体验,学生的生命充满智慧和人性,应该成为学校教育的基本追求。 相似文献
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喜欢读书的我更喜欢教师这一职业。在我眼中、心里那一个个阳光般充满活力的面庞就是一首首美丽的诗,一篇篇抒情的散。他们个性迥异,他们精彩无比! 相似文献
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张英 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(14):62-62
前几天,我和一位朋友聊天,她说曾遇到一个年轻小伙子,二十出头的样子,他向旁人滔滔不绝地讲自己的儿子怎样怎样,女儿如何如何。朋友觉得奇怪,年纪轻轻怎么会有儿女呢?他笑着说:“告诉你吧,我有三十个儿子,十八个女儿,我的学生就是我的孩子。”听到这里,我很感动。就凭“我有三十个儿子,十八个女儿”这句话,我就对他肃然起敬。他说这话时,脸上一定挂着灿烂的笑容,心中一定是爱意融融。 相似文献