全文获取类型
收费全文 | 16770篇 |
免费 | 84篇 |
国内免费 | 223篇 |
专业分类
教育 | 12215篇 |
科学研究 | 1274篇 |
各国文化 | 67篇 |
体育 | 216篇 |
综合类 | 572篇 |
文化理论 | 85篇 |
信息传播 | 2648篇 |
出版年
2024年 | 65篇 |
2023年 | 294篇 |
2022年 | 344篇 |
2021年 | 287篇 |
2020年 | 257篇 |
2019年 | 238篇 |
2018年 | 142篇 |
2017年 | 253篇 |
2016年 | 332篇 |
2015年 | 647篇 |
2014年 | 1244篇 |
2013年 | 1087篇 |
2012年 | 1175篇 |
2011年 | 1366篇 |
2010年 | 1317篇 |
2009年 | 1313篇 |
2008年 | 1338篇 |
2007年 | 1070篇 |
2006年 | 940篇 |
2005年 | 611篇 |
2004年 | 499篇 |
2003年 | 544篇 |
2002年 | 485篇 |
2001年 | 397篇 |
2000年 | 289篇 |
1999年 | 144篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 62篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
962.
"上"、"下"二词在现代汉语中作为一对反义词,在使用过程中经历了既相互联系又相互区别的发展,在句法、语义、语用三个平面上均有所体现。由于反义词存在的不平衡现象,以及这两个词语法化方向、程度的差别, 相似文献
963.
周元琳 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(3)
进入祈使句式“V着点儿!”的动词,必须具有鲜明的口语特征,且大多为单音节,除具备〔+述人〕、〔+可控〕两个语义特征外,还应具备〔+可反复〕的语义特征,只要具备上述特征,非持续动词也能进入该句式;本文全面考察了能进入该句式的所有动词,并把它们分为两大类计9个小类;分析描述了各类动词的不同语义特征及句法分布特征并提供了各种典型的鉴别式;比较了“V着点儿!”和“V着”在对动词选择限制上的区别 相似文献
964.
王海姣 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):34-36
本文以在日常使用中存在争议的"鬼斧神工"为例,通过对语料库检索结果的详细分析,分析了"鬼斧神工"语义出现变异的原因,并探讨了有关成语误用的问题。 相似文献
965.
钢笔创意绘画是运用点、线、面作为视觉符号传递各种信息的一种绘画形式。这种绘画形式的特点是把一些客观的或联想中的物象通过整合来达到设计的要求,通过丰富的联想达到一种新的创造。经过几年的教学尝试,笔者发现,通过绘画练习,不仅能让学生学会画画, 相似文献
966.
性质形容词作定语主要是给中心名词分类,而分类的目的是为了确定中心名词的指称,这就决定了性质形容词作定语的语义指向只能是它所修饰的中心名词。从词汇化的角度来看,现代汉语中大量存在的“形容词性语素+名词性语素”的词是由形容词和名词的典型组合经固化形成的,而非典型的组合,没有固化为词。从“性质形容词+核心名词”结构所具有的主观性上,分析了性质形容词的语义指向。 相似文献
967.
传统的数学作业评价,习惯于用"√"和"×"评判正误,用"优秀、良好、及格、不及格"评定等级。不可否认,这种方法在判断正误、评定成绩、比较差异等方面是起到了一定作用,但长期单纯用"√"和"×"两种符号评价,枯燥无创新,缺乏激励性,其结果也带有一定的片面性,不能全面反映一个 相似文献
968.
969.
亚里士多德的语义理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周建设 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)
亚里士多德是古希腊学术的集大成者,他的语义理论代表了当时的最高水平。本文对他关于语义的定义、符号与指称的关系、语义范畴,以及语义解释的方法作了全面介绍和评析 相似文献
970.
张春泉 《黄冈师范学院学报》1999,19(5):59-64
从语义、修辞、语法等三个方面考察了《老子》语义模糊、辞格丰赡、语法简古等语言特点,并从语言学的角度对《老子》“人法地,地法天,天法道,道法自然”的人特质展开论述,从而阐明这种人特质正是能指与所指的对立与统一,是化载体与化底蕴的和谐与统一。 相似文献