论《谁是爱尔兰人?》的不可靠叙述及其主题阐释作用

短篇小说《谁是爱尔兰人?》是通过不可靠叙述塑造人物,达成主题阐述的一个范本。从事实/事件、价值/判断和知识/感知三大轴上的研究可见,第一人称叙述者"老祖母"的不可靠叙述为凸显人物性格,揭示文化冲突与融合的主题等发挥了重要作用。她固守民族传统,不能入乡随俗,导致家庭矛盾时有发生。她与爱尔兰女婿和亲家母在同一屋檐下的生活为双方在文化碰撞中相互调整与接受提供了契机。在这一过程中,"老祖母"的不满意叙述日益减少,小说的文化大融合主题不断加深。     

采用第一人称撰写科技论文摘要的探讨

国内有些科技期刊规定用第三人称撰写中文摘要。本文讨论了随时代发展该规定存在的问题，探讨了制定该规定的理由．论述了该规定需要更加完善，并建议能否考虑中文摘要也可以用第一人称撰写，以便使中文摘要的撰写既符合中国语言和写作的规范或习惯，又考虑国际科技论文摘要写作的潮流。     

聚焦《紫色》

<紫色>是美国当代黑人女作家艾丽丝·沃克的代表作之一,也是艾丽丝·沃克运用书信体叙述策略构建的小说.基于书信体的叙述策略,用第一人称内聚焦以及双重聚焦分析<紫色>,让读者在阅读信件的同时体会人物的思绪,透视女主人公茜丽从麻木、觉醒到独立的心路历程.     

试论爱伦·坡小说的几个特点及其成因

19世纪美国著名小说家爱伦.坡的小说,偏爱冷色调,常以恐怖、变态心理为主要内容,对人物的双重性格的刻画细致入微,善于用作品的幻想表现他本人的清醒与睿智,强调文章应产生的效果,并且善于用第一人称来宣泄自身情感。这一系列特点的形成,与爱伦.坡本人的身世成长经历及其爱好密不可分。     

课文《散步》留下了一个教育孩子的话题

<正>一八年级下册的语文教材中有一篇题为《散步》的课文,作者以第一人称的口吻,讲述了一个有关亲情的故事。课文的主要内容是:初春一天,"我"带着母亲、妻子、儿子去田野散步。"我"和母亲走在前面,妻子和儿子走在后面。后来走到岔路口,母亲说走大路,因为大路好走;儿子要走小路。最后"我"当即拍板:"走大路。"不料母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:"还是走小路吧!"最终是依了儿子的主张。小路不好走,于是,"我"背起母亲,妻子背起儿子,一家三代四口在小路上散步。课文的结尾非常精彩,请看原文:     

利用元话语对广告标语中人称指示语的研究

很多学者对广告标语的研究颇有兴趣,有学者从应用语言学和功能语言学的角度对广告标语中的人称指示语进行了研究,但是几乎找不到从元话语的角度来研究广告标语的文章。因此,该研究尝试应用元话语理论来对广告标语中的人称指示语进行分析,所选取的510条广告标语均来自网站。对第一人称、第二人称和第三人称指示语分别进行统计,然后应用元话语中的自我提及语和涉入语来对其中的第一人称和第二人称指示语进行具体分析。研究结果发现第二人称指示语出现的频率最高,其次是第一人称指示语,而第三人称指示语出现的频率远远低于第一人称和第二人称指示语。同时,在具体语境中,包括听话人的we（inclusive）被划分为涉入语,而自我提及语的I也可能充当涉入语的作用。因此,研究认为元话语的划分离不开其所处的具体语境,这对理解和翻译含人称指示语的广告语有着重要启示。     

第一叙述人与嵌套叙述人的微妙互动——简评《霸王铁金刚》中的叙事艺术

《霸王铁金刚》是英国著名作家鲁德亚德·吉卜林的一篇短篇小说作品,讲述了一个平凡却异想天开想要成为国王的英国人在远东的冒险故事,最终"国王"攻克的王国被推翻,结局悲壮而惨烈。撇开吉卜林印度题材作品中一贯的帝国主义和殖民主义倾向,这篇小说的叙事艺术堪称经典。整篇小说的故事情节、人物塑造和主题展现都随着文中的两位叙述者的互动展开并升华。     

《智爱如阳光——百位班主任育人故事》简介

宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)柳国梁研究员主编,浙江科技出版社2021年12月出版。该书是浙江省“教师教育十百千工程”丛书之一,旨在展示我省班主任工作成果,促进学校德育工作,同时总结提炼班主任专业发展培训的成果。该书采用第一人称叙述育人故事,由在全省中小学班主任群体中广泛征集和层层筛选的基础上入选的百位班主任开展自我梳理式叙事和总结反思,由知名专家学者对每一个育人故事进行精彩点评与观点升华,以期能对读者的行为改进起到醍醐灌顶的作用。     

从叙述主体的角度考察近代译者对第一人称叙事特征的认知——以《新蝶梦》的译介为例

中国传统文学向来缺乏第一人称叙事,尤以主角叙事更为稀少。清末翻译小说兴起,第一人称作品被逐渐译入国内。面对陌生的叙事方法,近代译者在观照文学传统与探索新鲜模式之间进行了反复尝试。翻译家陈景韩成功地译入了我国第一部第一人称主角叙事小说《新蝶梦》。中译对底本存在诸多修改,而这些变异却不完全指向故事情节,而是与叙事视角紧密相关。考辨此翻译变化,可了解近代译者对第一人称主角叙事的理解认知,把握该类型叙事在中国流传与接受的初期样态,同时亦可窥探中国文学现代化转型的一个侧面。     

用第一人称爱国

早春的一天,我到美国当地一所高中的运动场跑步。那天运动场一k仅有几个当地居民在锻炼,看台上却坐着不少人。我心里奇怪：难道大家都来看我跑步吗？跑了几圈后我才发现,两个高中球队进场,马上要开始比赛。一场小小的比赛,100多号观众,还要先唱美国国歌,而且不是放录音,是请一个高中的歌手唱。他声音一起,全场肃立,大家手捂胸口,对...