上大附中实验学校

这是一个全命题作文，必须用第二人称写。标题带有比喻性质，在审题时，要把握关键词“你”和“阳光”之间的关系，明确“阳光”其实是对“你”的一种限制，暗示“你”所指代的对象必须具备如阳光一般的特征。[立意]文章既可写人，也可写物，立意的关键在于对“阳光”一词的理解，它既可以是一种温暖，也可以是一种活力，更可以是一种动力。不妨在行文之前问自己几个问题：     

生命化教材促进生命之和谐

生命教育的内容是思想品德教育内容的组成部分之一。笔者对苏教版七年级思想政治教材进行了分析,发现了其对生命的高度关注。一、表述方式上,贴近学生的生活言语1.从表达的方式看,多采用第一人称、第二人称的口吻。苏教版初中思想政治教材改变传统教材刻板地采用客观描述、运用大量的第三人称的方法,更多采用第一人称、第二人称的口吻,如"当我们刚刚跨入中学大门的时候","我的自尊体验","如果是你,你会怎么做呢?"等,使学生读来感觉如同与一位睿智而活泼的同龄人在对话。2.从表达的语气看,多采用设问和感叹的语调。生命化教材用一个个富有挑战性的问题,给学习者留下广阔的空间去思考。例如,在用图文描述班级中的两位同学遇到了困难之后,我们能为他们做些什么?如果你是故事中的学     

白兔糯米团

文章最大的特晟在于作者熟练运用了长短句式,或文雅有书卷气,或平易有生活气,或故用大词显示幽默,与各段的情感、节奏相契合;免狗大战—段形象生动,以“腥风血雨”式的大词写生活小事,很有生活感和时代感,而第二人称的表达和老练的文笔也为本文加分不少。     

shall的主要用法

—I haven’t got the reference book yet,but I’ll have a test on the subject next week.—Don’t worry.You__have it by Friday.A.could B.shall C.must D.may本题选B。对此许多同学感到疑惑不解:shall不是只用于第一人称吗?现在怎么用于第二人称呢?本文对情态动词shall的用法加以小结,供大家参考。一、表示意图,提出或征求意见     

中国地图畅想曲

很小的时候,我就从中央电视台的天气预报里认识了你.让我疑惑的是：电视屏幕上的你为什么有的地方凸出来,有的地方凹进去？为什么有的地方下雨,有的地方却是晴天？（习作一开头就使用第二人称,为全文奠定了抒情的基调.）     

话语标记“你懂的”

近年来话语标记已经成为国内外话语分析、语用学研究的一个新课题。吴福祥指出＂话语标记的语法化研究应该成为当前语法化研究的重要课题＂。以英语为研究对象的话语标记y’know已经得到了广泛的关注,其相应的汉语意思,一个是＂你懂的＂,一个是＂你知道＂。关于＂你知道＂,刘丽艳在《话语标记＂你知道＂》中已经进行了深入的探究,＂你懂的＂自2008年流行以来,已有一些学者对其做过分析,而在今年严肃的两会上,＂你懂的＂用于官方语言,再次把＂你懂的＂推向了流行的高潮,     

孩子,我想对你说

正【阅读导语】人生有如四季,成长何惧风雨?孩子是一首欢乐的诗,诗句里写满了童真童趣,还有那活泼的创造力;孩子是一棵茁壮的树,历经春的孕育、冬的考验,在爱的温暖中成长。孩子,我想对你说:好好学习和生活,用心感受和体会身边的一切,学会谦卑,学会感恩和忏悔;学会换位思考,尊重和理解他人;在人生的路途中,披荆斩棘,勇敢前进。做到了这些,你就长大了,成熟了。     

《盐铁论》第一人称代词与第二人称代词的研究

就有关《盐铁论》中的第一人称代词和第二人称代词进行研究 ,借以管窥从上古到中古过渡时期第一人称代词和第二人称代词发展变化的情况。     

回答

问：动词第二人称命令式一般不与人称代词连用,但为什么有时会存在两者连用的情况？动词第二人称命令式与人称代词连用的情况有哪些？表意上有什么特殊的地方？（湖南读者）     

细说日本语中的人称代词

本文主要是对日本语中的人称代词的种类、使用的对象以及不同代词的尊敬程度和人称接尾词的使用等几个方面进行了详细的介绍。根据不同地位或年龄的人,所使用不同程度的人称代词的特点来分析和阐述。在不同代词的使用上都有一般、尊敬、自谦、简慢,还有长对幼、上对下的区别。