大学生助学贷款信用等级认定模型

根据中国实情和高校学生群体的特殊性,科学地建立了一套个人信用评价指标,并对每一个指标进行不同的分类,而每个指标的每一类对同一个等级所占的权重不同.采用了多层次模糊评价方法,对大学生助学贷款项目风险等级进行综合评判,并以实例证明该方法在大学生助学贷款等级评价中具有科学性、合理性.     

基于时序分析的四川省中小学师资需求预测

运用时问序列分析法对四川省出生人口建立非平稳时间序列模型和回归模型的组合模型,对高中毛入学率建立Logistic生长曲线复合模型,进而对2010—2020年的中小学在校学生人数及教师需求量进行预测。结果显示四川省未来10年中小学在校生数将会减少542万余人,小学教师逐渐超标,高中教师严重不足。高等师范院校近两年可以按5％左右的比例扩大招生,重点培养高中教师。     

PTS方法中基于相关性的子块划分设计(英文)

为了提高部分传输序列(PTS)方法在正交频分复用(OFDM)系统中降低峰均功率比(PAPR)的能力,研究了PTS方法中的子块划分问题.通过PTS的自相关函数(ACFs)和备选信号的互相关函数(CCFs),将子块划分和降低PAPR的能力相关联.这里用Q表示ACFs的均方幅度的方差.研究发现Q值越小PTS方法所能达到的PAPR性能越好,并以此作为子块划分的设计准则.依据这一准则,对4种常见的分块方法做了比较并提出一种有效的子块划分策略.比较结果表明具有良好结构性的子块划分方法在具有低运算复杂度的同时ACFs的均方幅度方差较大,因此PAPR性能不佳.新策略可以看作是在PAPR性能和运算复杂度间所做的一种折中.仿真结果表明该策略可以在相对低的复杂度的条件下达到最优性能,同时也不会增加附加信息.     

高考作文评分标准"有文采"之不足

高考作文评分中的发展等级一项．从四个方面——“深刻”、“丰富”、“有文采”、“有创新”去衡量考场作文。其中任何一方面做得较好,都可以得到相应的等级分。     

高考作文，事例也“开花”——兼谈例子分析处理方式

《浙江高考语文科考试说明》高考作文发展等级（标准）中对材料的要求是：①材料丰富;②形象丰满：③意境深远。语言有文采,要做到：①词语生动。句式灵活;②善于运用修辞手法;③文句有意蕴。高考考场作文如何体现这些要求,让所举事例妙笔生花,议论抒情丰富多彩,增添得分筹码呢？笔者认为例子的处理方式及议论抒情方式尤为重要,为此,笔者总结了几种行之有效的操练方式。     

让评价从“心”开始

去年我参加了计算机等级考试,剩下一门没通过。时间不知不觉过了一年,看到有的同事又报名参加了今年的考试．考试时间又正好在假期。于是我决定报名补考。     

意高则文胜

清代王夫之说：“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”高考作文立意,准确只是前提。要达到成功,则要求“深刻、高远”。何谓“深刻”？《考试说明》作文发展等级明确要求“透过现象深人本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。”     

在促进教育均衡发展中实现特色发展

对教育均衡发展与特色发展的思考 为了保证教育均衡发展真正取得令人满意的结果,宣武区在这项战略上始终持有五个基本观念。序列性——促进教育均衡发展,需要科学、有效地整合地区资源,使均衡发展战略头绪清楚,布局有机,实施顺畅。     

黑龙江硬笔书法等级考试项目简介

黑龙江省硬笔书法等级考试是教育部考试中心主办的专业证书考试项目——“中国书画等级考试”中的一项专业技能培训、测评考试,其内容包括毛笔书法、硬笔书法、篆刻、国画山水、国画花鸟、国画人物等。目的在于学习继承祖国优秀传统文化,普及书画艺术。通过科学、规范的培训与测评,推广先进的学习理念,逐步达到对书画艺术的初知、认知,提高学习者的书画艺术技能和审美水平。首次开考的是毛笔书法和硬笔书法。