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随着互联网科技的飞速发展,电子政务外网开辟了一片新天地,但伴随而来的信息安全问题也日益显见。针对市级电子政务外网特点及发展趋势,从信息安全等级保护角度对电子政务外网安全体系进行研究,提出针对性的安全措施,利用OSPF技术进行区域组网。部署网络安全设备构建纵深防御系统,采用网络管理平台对电子政务外网实现可视化管理,实现政府组织结构、业务流程和运作方式的有效改造和优化重组,使之适应未来电子政务外网业务发展的安全保障需求。 相似文献
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李淑芳 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
作文教学是语文教学的重要环节,它涉及到好多方方面面,不是三言两语就可以说清楚的.但实践使笔者认识到,不管哪种经验,都离不了多读多写,这是前提条件.长期以来,我们的作文教学处于一种失范的状态,既没有成体系的作文教程,也没有科学的训练序列,所以老师在作文教学时总是煞费苦心,惨淡经营.学生作文能力低下,写记叙文主要表现在题材缺钙,思想贫血,文体失范.针对这弊端,笔者在进行作文教学时主要从这些方面入手. 相似文献
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根据GenBank发布的几丁质酶基因序列设计PCR引物,从叶片cDNA中克隆到了番茄几丁质酶基因,并命名为LeCHI,基因在NCBI中的登陆号为FJ849060。测序结果表明,LeCHI编码区全长为762 bp,编码253个氨基酸。RT-PCR检测表明,LeCHI基因在根、茎、叶和花蕾中均有表达。序列比对结果表明,LeCHI编码的氨基酸序列与同科的马铃薯、辣椒有较高的同源性。 相似文献
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998.
在外语学习中,很多学生仅把通过水平等级考试作为学习的终点,且课堂教学的时间又非常有限,如何在课上和课后都使学生的外语知识技能稳定持续地增长,避免得而复失的巨大浪费,是一个非常严峻的问题。对此,外语教育管理者应当着眼于未来,关注学生在英语方面的可持续发展问题。 相似文献
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读什么,怎么读,读与写能否有机衔接、高效转化,学生的读写能力是否可以有序同步提升.从而达到事半功倍的教学成效呢?我所在的教研组从对2006届学生的教学工作开始,逐步探索以平时练笔为主,读写合一的作文教学模式。经过四年的摸索总结,便有了以下的一些经验与体会。 相似文献
1000.
本文针对江苏省一级B考试中对Excel要处理的数据采用不同数据形式提供,有针对性的指导学生用不同的方法处理,达到顺利完成考试的目的. 相似文献