例析相对运动在物理解题中的应用

对于有相对运动的两个物体（高中阶段仅限于同一直线），用“相对运动”知识求解不失为一种简便方法．其基本方法是：把其中一个运动物体作为参照系，另一个物体作研究对象，用运动的合成求出研究对象相对参照系的速度和加速度．     

浅谈高中数学中有关数列的简便计算

数列的相关知识在高中数学教学中占有相当重要的位置,学生对数列的问题往往是不求甚解,并且在大多数情况下患有一种畏惧心理．正确而熟练地掌握数列的性质对于解决数列问题有很大的帮助．笔者根据这几年教学的经验和对数列问题的总结,归纳了一些方法．     

小学数学简便运算教学效率的提升

计算能力是小学数学教学中学生需要掌握的一项关键能力,运用简便运算有助于提高学生的计算能力,缩短学生在处理数学问题上花费的时间。因此,简便运算教学在小学数学教学中占据了非常重要的地位,其能够有效提升小学生在数学问题中的计算能力、缩短答题时间,通过对计算算式的简化可以有效降低题干难度,提升学生的答题准确率。在开展小学数学简便运算教学的过程中,融入生活化教学更有助于学生简便运算能力的培养,在教学过程中还需要小学数学教师明确学生的主体教学地位,关注学生其他能力的培养,从而从根本上提高学生的数学学习能力,提高数学简便运算教学的教学效率。     

圆柱表面积的简便计算

在计算圆柱的表面积时,一般是先分别求出的侧面积和底面积,再用侧面积加上两个底面的面积,就求出了圆柱的表面积。这样计算会因为π取3.14而造成麻烦,那有简便的算法吗？下面这张算法你可以去试试。     

读懂孩子简算中的“错”——小学数学简算错误成因及对策分析

简便计算不仅是锻炼学生思维灵活性的重要手段,而且对于提高学生计算能力、缩短计算时间也起到了非常重要的作用,但是在教学实践中,简便计算的教学效果并不理想,如何采取科学的办法帮助学生改变对简便计算的错误认知,正确运用简算规律,成为当前亟待解决的问题。     

简便计算的探究与应用

在小学计算当中,简便计算属于非常重要的计算形式,不仅要求儿童具有敏锐洞察力,同时还要求儿童对各种数学定理、公式、运算定律以及性质加以扎实掌握和熟练运用。然而,如今简算教学存在不少误区,一些教师并未在实际教学当中对简算思想加以渗透,致使儿童只会解一些固定的计算题,并未对简算本质加以理解。所以,教学期间,数学教师需对简算教学策略进行积极探究,这样才可有效提升儿童的简算能力。基于此,本文旨在对培养儿童简算能力的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。     

人教版小学数学第八册第三单元教材分析与教学建议

本单元要求学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律这五大定律,并且能够运用运算定律进行一些简便运算。本单元分为三个小节,共11个例题,4个练习,需要10个课时来完成。教学的重点是灵活地运用定律进行简便运算。教学的难点是乘法分配律的理解和应用。     

指点学生思路的迷津,拨开学生计算的迷雾——浅谈“简便计算”的错因分析及对策

对于小学阶段的四则混合运算来讲,"简便计算"可谓重中之重。其不仅仅是小学生掌握简便计算的起点,还包含被著名数学家陈景润称为"数学基石"的加、乘五条运算定律,更是小学生将来学习"简便计算"其他内容的前提。     

美国科学家找到简便、高效的干细胞培养方法

据2010年8月26日《参考消息》援引西班牙《阿贝赛报》2010年8月24日报道,美国麻省理工学院的研究人员日前找到了一种培养干细胞的新方法,简化了培养过程,提高了培养效率。     

抓住三点,提高学生简便计算能力

《义务教育数学课程标准》(2011版)中指出:"探索并了解运算律……会运用运算律进行一些简便计算。"依据新课程理念,可从"抓住知识点,抓住易错点,抓住混淆点"三个方面提高学生简便计算的能力。